<p> 2020年3日13日，由五.2班陈会有老师为全校五年级孩子上了一节生动、有趣的数学课一一《探索图形》</p> <p> 本节课在同学们已对正方体知识掌握的基础上展开。提出问题，吸引孩子，并让孩子们带着问题观察、思考、讨论，去发现并总结规律。整节课设计恰到好处，利用课件直观的把学生看不到、摸不着的重难点呈现出来，让学生轻松的学习并接受新知识；陈老师讲的也非常细致，语言诙谐、幽默，让孩子在学中玩，玩中学，既挖掘了学生解决问题的潜能，又激发了孩子学习数学的兴趣。</p> <p> 在教学过程中，孩子们听的津津有味，学习兴致很高，与陈老师互动也非常好，大大的提高了学习效果。但唯一的遗憾还是不能够与孩子零距离沟通，不能及时、全面了解孩子存在的问题，这需要老师在课后加强练习，以巩固课堂效果。</p> <p> 联播课结束后，五年级全体数学老师及时的进行了线上交流学习。首先肯定了陈会有老师的联播课堂，又细致分析了教学过程的精彩之处，精炼的语言，画龙点睛式的点评带给我们很大的启发，受益匪浅，对今后的数学教学也点明了方向。</p> <p> 总之，今天的趣味数学课，既带领学生重新认识了数学，又培养了孩子学习数学的兴趣。在这疫情期间，给孩子的学习生活增添乐趣，消除急躁心情，以乐观、积极的心态对待学习并全面迎接开学。</p>