春华学校3月16日六年级各科学习指导

春暖花开

自学

环节

正比例

学习

课文

可数名词

这节

我们

指导

复数

       今天是3月16 日，“停课不停学”线上学习进行时！
       孩子们，每天都是一个新的开始，每天都要给自己树立一个小小的目标哦！快快拿出笔和本子，记上听课的重要内容，自觉独立完成今天语数英老师布置的学习任务吧！
      让我们一起努力，共同创造美好的明天吧！ 今天课时安排：
8：00—8：20经典诵读《氓》
8：30—9：10语文
9：10—9：30大课间做眼保健操
9：30—10：10英语
10：20—11：00综合（科学小实验）
14：30—15：10 数学
15：30—16：10 阅读（经典诵读） 8:00——8:20跟着老师一起晨读经典
8:30——9：10语文课

第一环节：熟悉本课的自学目标

1、自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等13个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。
2、默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。 第二环节：根据自学目标，看电子课本，预学。  第三环节：自学指导       1、 上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。
      2、今天，我们要再来学习一篇与“盼望”有关的文章，史铁生的《那个星期天》。 一、简介作者       史铁生（1951—2010年），中国作家、散文家。初中毕业后于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。 二、朗读课文，解决字词
     1、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，借助拼音读准字音，通过查工具书的形式弄懂意思，不懂之处及时请教他人。
    2、检查学习效果，相机指导。
盼望：殷切的希望。
明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
耽搁：拖延时间。
沉郁：低沉郁闷。
缥缈：形容隐隐约约、若有若无。
急遽：急速。
惊惶：惊慌。
依偎：亲热的靠着，紧挨着。 三、感知课文，理清思路
1、默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？（文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。）
2、那课文是按怎么的顺序来写的？快速浏览课文，找出相应的语句进行概括。 （时间顺序，从早到晚）

第四环节：根据自学指导，观看本课的微课 第五环节:自学检测 布置作业。
  1、抄写词语。
  2、熟读课文。 9：10—9：30眼保健操课间运动

      孩子们，跟着音乐做眼保健操，让眼睛得到休息，让身心得到放松。走出房间走到阳台，呼吸一下新鲜空气，准备开始下一节课的学习吧！  9：30——10：10英语课

第一环节：看自学目标 1、能听、说、读、写dining hall,grass,gym,ago等词汇。
2、能够正确运用所学语言表达现在有和过去有，There is/are……There was/were …… 第二环节：看电子课本 第三环节：观看微课 第四环节：自学指导 1、呈现新单词。(1)教师在课件上呈现一所学校（本校的图片或者学生身边的图片），复习已经学过的学校设施名称，如:library,playground,computer room等，引出并教授新单词:dining hall,gym,grass等。
2、Read after the tape and read by themselves.
3、Practice the sentences: There was/were ……
4、Extension: Find the mistakes
5、Summary and do some exercises 重点解析 现在时：There is +可数名词单数/不可数名词
There are+复数名词
过去时：There was +可数名词/不可数名词
There were+复数名词
注意：There be句型需遵循“就近原则”
最近的是单数用is，是复数用are；
如果表示过去的，单数用was，复数用were 第五环节：自学检测 10：20 —11：00 综合实践课

      孩子们，这节课我们来学习一个科学小实验，请大家认真观看，你学会了吗？ 14：30——15:10数学课 第一环节：自学指导       告别愉快的双休日，我们来开始新一周的学习吧！上周我们学习了比例的基本性质和正比例，这节课复习一下关于正比例的相关知识。首先我们先来看看这节课的学习目标吧。
      1、巩固正比例的意义。
      2、运用正比例的意义能正确判断两个量是否成正比例。 第二环节：观看微课       下面我们开始今天的学习，请同学们准备好笔和本，跟着老师的视频，一块来完成练习九1-7题，大家准备好了吗？我们开始吧！ 第三环节：自学检测       这节课，你学习的是不是更熟练了？下面我们就用所学知识继续解决下面问题吧!
作业：自主完成关于正比例习题。 15：30—16：10 阅读课

      诵读国学经典，开启智慧人生。同学们，让我们拿出《诗经》书，翻到39页，左手压书，右手点读，端身正坐，大声朗读吧！  最后送给同学们一句话:
让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下你勤奋的印痕！