六年级数学组 <p> 特殊时期， 为了提高学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，学校研究决定，每个年级都为学生准备一节丰富多彩的《数学趣味课》。我们六年级在郑卫红和潘艳艳两位组长的带领下，通过视频会议，共同商讨拿出方案。精心设计了这节《数学趣味课》，并决定本节课于3月13日，由我们组网络课堂操作熟练的年轻教师孙利娜老师执教。</p> <p> 数学学习的最高境界就是让孩子拥有数学思想。利用数学思想来解决生活当中的问题，数学来源于生活应用于生活，而趣味数学正是连接了枯燥的数学和生活中的数学。</p> <p>本节课共分为四个环节：</p> <p> 课始，孙老师循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，鼓励学生踊跃发言，课堂气氛十分活跃。</p> <p> 一个环节下来，孙老师以她独特的教学魅力，吸引了观看直播课堂的每一位孩子。</p> <p> 瞧，孩子们看的多专注！</p> <p> 趣味性十足的题目让学生冥思苦想，没解出来的一脸苦恼，解出来的孩子肯定展开了舒心的笑容。</p> <p>第四个环节一一数学欣赏</p> <p> 这节课，虽然不能和孩子零距离接触，却能浓烈地感受到，孩子们的浓浓的学习热情要溢出屏幕！</p> <p> 授课全程，我们数学组全体老师认真观看。</p> <p> 课后，我们组又召开视频会议进行评课， 大家 纷纷说出观看这节课的感受。</p><p> 最后，由我们的组长郑卫红老师总结发言：一直以来，数学给人的印象都是枯燥无味的。而孙利娜老师的这节趣味数学使数学更充满了文化味儿和生活，与学生的知识储备有了一个亲密的联系。同时也激发了孩子们学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，再枯燥的数学也充满了乐趣。对孩子数学学习能力的提高有非常大的的作用。我们非常喜欢这种形式的课，我们也愿意在以后的教学当中不断地推出这样有趣味的数学。</p> <p> 在听课中领悟，在评课中提升，相信通过本次教学活动我们全体老师都收获满满！</p> <p> 撰稿人：王雪琴</p><p> 审核人：于英丽</p> 鄢陵县实验小学