狠抓网课质量提高备考效率——梅方荣同志在全县网络教学工作视频会议上的讲话

长风秋雁

同志们： 今天我们召开全县中小学网络教学工作视频会议，重点部署高中和初中毕业年级网络备考工作。我主要讲两个方面的内容。 一、前期网络教学工作的成绩和不足 　　2020年新春伊始，受新冠肺炎影响，全省启动一级响应，共抗疫情。最是风雨见初心，危难时刻显担当。全县教育工作者积极响应县委县政府的号召，和全县人民一起，积极投身于疫情防控工作，为坚决打赢全县疫情防控阻击战做出了贡献。 回顾过去一个多月以来，由于疫情防控需要，全县中小学春季学期延期开学，县教育局根据上级“停课不停教、不停学”有关部署要求，于2月2日颁发了《蕲春县教育局关于中小学疫情防控期间组织开展网络教学的实施方案》，各中小学闻令而动，统筹谋划，稳妥推进，为全县中小学生居家学习提供指导服务，取得了积极成效。 　　一是行动迅速。网络教学工作启动后，基础教育股、教育科学研究院、教育技术装备管理中心立即通力合作，搭建网络平台，安排教学进度，整合课程资源，指导教学方式，为“停课不停学”提供坚实保障。各中小学根据学段、学科的特点以及不同学生的实际情况，按照“一校一案”、“一科一策”、“一生一法”的要求，迅速开展教研引领、教师引导、家长协助和学生参与的网络教学活动。 二是参与度高。全县8所高中、38所初中以校为单位，县直和乡镇小学、幼儿园以学区（28个）为单位，开设“空中课堂”，实施网络教学，教师参与率达到95%以上，学生覆盖率达到90%以上。 三是注重实效。各学校在实施网络教学过程中，注重教学与防疫相结合，课内与课外相协调，线上与线下相衔接，线上学习特点和学生实际需要相统一，通过整合丰富的课程设置，创设多样的学习活动，坚持五育并举，加强对学生进行文化知识教育、爱国主义教育、生命教育、劳动教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育，指导学生每天开展适度的文体活动、参加适当的家务劳动，让青少年学生在战“疫”中健康成长。 四是强师赋能。各学校充分利用网络平台，开展网络教研和集体备课，组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导，同时组织全体教师以多种方式广泛参与学生线上学习指导、答疑和家校沟通等工作。广大教师在网络教学的探索和实践中经受了锻炼，教书育人的责任心得到增强，信息技术素养和教学能力得到了提升，对运用信息化手段推进教育教学改革的认识得到了加深。 　　在疫情防控期间大规模、成建制开展在线教育教学，是对教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验。各学校在经受住检验的同时，也暴露出一些不足。 　　一是教研支撑有待于加强。一些学校教研组、备课组开展的线上视频集体教研活动达不到线下教研的效果，有的学校教研活动流于形式，对网络教学“教什么”和“怎么教”缺少深入的研讨，对前期工作中暴露出来的问题缺少有效的应对。 二是教学资源有待于优化。网络教学资源形式单一，而且严重不足，难以满足不同学生的系统性学习和个性化学习。一些由教师突击录制的教学视频比较粗糙，影响了实际教学效果。 三是学习效率有待于提高。目前由于受网络条件、家庭经济条件等因素的影响，学生无法正常上网学习；一些学生长时间使用手机，出现视力下降和其他身体不适；还有一些自制力差的学生学习不够专注……这些因素导致网络教学效率相对偏低。 四是学科训练有待于改进。学生居家学习缺少有力监管，各学科的限时训练和规范训练得不到有效落实。一些教师在批改学生作业时也难以做到快捷、细致，与学生缺少深度互动，难以做到对学生的个性化辅导。 其他存在的问题这里不一一列举，希望各学校加强调研，及时发现和纠正网络教学过程中出现的偏差，不断提高网络教学的效率。 　　二、后期高考、中考网络备考的意见和要求 　　当前，我县疫情防控已经取得阶段性胜利，但是疫情尚未结束，防控仍在进行。省市疫情防控指挥部明确提出，省市内大专院校、中小学、中职学校、技工院校、幼儿园等继续延期开学，具体开学时间根据疫情防控情况，经科学评估后确定。因此，全县中小学在坚持把做好疫情防控放在首位、积极稳妥做好开学各项准备工作的同时，要继续推进“停课不停教、不停学”工作，重点要做好全县高中和初中毕业年级网络备考工作。高考、中考的备考工作，关系到全县15000多高三、初三毕业生的切身利益，家长关心，社会关注，我们丝毫麻痹不得、疏忽不得、懈怠不得。网络备考对于我们来说，是一项极富挑战性的新课题，我们务必积极应对，科学谋划，善于总结，不断改进，努力提高网络备考的实效性。 3月5日，教育局召开党组扩大会，研究疫情防控和复学准备工作，田祥喜同志做了重要讲话，其中对全县中小学网络教学工作提出了宝贵意见；3月10日，教育局又转发了省教育厅办公室关于高考、中考备考的工作提示。各学校要深入学习，认真落实。今天，我就全县后期高考、中考网络备考提出以下几点意见和要求。 　　一是要加强备考动员。各学校要组织召开备考动员会，教育学生树立理想信念，增强战胜疫情和克服网络备考困难的信心，帮助学生“减负释压”，鼓励并相信学生通过“停课不停学”的历练，迎接人生的大考；督促各任课教师敢于迎难而上，勇于担当使命，主动转换角色，做生命健康成长的守护者、学生自主学习的陪伴者、优质学习资源的供给者、德智体美劳五育融合的培育者，切实在教育教学岗位上履职尽责；加强对学生的心理健康教育，及时进行心理疏导；引导广大家长积极参与配合，家校共育，合力备考。 二是要注重备考研究。各学校要定期召开备考研讨会，对照学科课程标准，兼顾网络学习特点，制定网课计划，把控教学进度、教学内容和训练检测，合理安排作息时间，教学内容要适量，教学时长要适当，线上教学组织行为要规范；深入研究近几年高考、中考试题特点及命题方向，精细备课，精准备考，精心推动线上直播教学，确保备考质量。集体备课是开展网上教学统筹、加强教师交流、实现资源共享、提高教学质量的重要手段，也是网络教研的重要形式。各学校要在学科教研员的指导下，开展网络集体备课，开发和精选出合适学校教学进度和学情的备考资源，要避免“以题代教、以练代学”现象，有效指导学生学会利用网络和资源，自主、有效地学习。 三是要完善关爱机制。各学校要逐一排查线上学习条件存在实际困难的学生，建立精准帮扶机制，“一人一策”地做好关心关爱帮助工作，确保毕业班学生百分之百上网学习，“一个都不能掉队”；要特别关爱留守儿童、特殊群体、医务人员、防控一线人员子女，给予“一对一”的心理关爱和学习辅导。对于学习没有跟上节奏的学生，正式开学后要进行面对面的帮扶，加强课堂教学与当前网络教学的衔接。 四是要强化协作指导。基教股、教科院、装备中心要积极发挥职能作用，推进不同学校之间的备考合作，实现优势互补、资源共享、全面覆盖。要充分发挥优质学校、骨干教师辐射、引领作用，带动薄弱学校的备考工作，整体提高全县高考和中考的备考质量。教科院要对基层学校网络备考进行统筹安排和具体指导，教研员要全面、全程参与教师的网络教学过程，强化教研工作的责任感和使命感。 五是要实施跟进管理。要加强职能科室的管理，提高政治站位，压实工作责任，增强服务意识，真心实意、及时有效地为全县高考和中考的备考排忧解难；要加强教师管理，督促指导广大教师居家开展线上学习、备课和教学活动，不断提高业务素质，完成网络教学任务；教育局要通过大数据分析，对各学校教师和学生的教学工作情况进行统计，并适时通报；要加强调研，以适当方式广泛听取教师、家长和学生等方面的意见，及时查找和纠正网络备考过程中出现的偏差；要加强宣传，及时发现好典型，推介好经验。 六是要严肃工作纪律。各学校要进一步压实工作责任，严肃工作纪律。严禁任何学校、教师和校外培训机构在疫情防控时期开展任何形式的线下培训活动。教育局纪检室要加强对各学校疫情防控和网络教学工作进行监督，对责任心不强、履职不到位、任务不落实，工作中搞形式主义、官僚主义，不作为、慢作为、乱作为的学校和教师要严肃问责，为全县防疫保学工作提供严明的纪律保证。 　　同志们，当前我县疫情防控已经到了决战决胜的关键时期。我们要坚守使命，慎终如始，全力抓好校园疫情防控工作和开学前的各项准备工作，继续扎实推进包括基础年级在内的网络教学工作，重点抓好高中和初中毕业年级的备考工作。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。只要我们同舟共济，众志成城，就一定能夺取疫情防控阻击战的全面胜利，就一定能在2020届高考、中考中取得更优异的成绩，就一定能在新学年继续推进我县教育事业优质均衡地发展！