【遇见·悦读21】教育的本质意味着什么​

生活·实践教育

教育的本质意味着什么

——看电影“心灵捕手”

   美国顶尖学府，麻省理工，数学课，兰博教授告诉学生，楼道黑板上有高级傅里叶算式，希望学期结束前有人能解出来。如果谁能算出来的，不仅成绩会加分，还会名扬全校，因为全世界没有几个人能算出来。     令人匪夷所思的是，正确的解答第二天就出现在黑板上，这甚至都吓到了兰博教授，一个曾摘得菲尔兹奖的数学家。
    于是，兰博教授打算在课堂上让这位天才自己亮相，让全校一睹他的风采。可当兰博教授询问是谁解答出了那道难题时，竟没有一个人承认。     于是，兰博教授再次发出战书，在黑板上出了一道更难的题目，一道他和同事花了两年时间才解出来的难题。第二天早上，兰博教授和助理很早便来到学校，无意中他撞到一个清洁工正在黑板上乱画，兰博教授跑上去阻止，那个清洁工却迅速跑走了。
    当兰博教授回过头看黑板时，他被眼前的景象吓呆了，黑板上写着的是正确的答案，原来那个清洁工竟然就是那个吊打麻省师生的天才。     当天，兰博教授辗转难眠，那个年轻人一直停留在他的脑海，他知道自己发现了堪比爱因斯坦的天才，如果他投身科学，将来一定能创造奇迹。
    于是，兰博教授四处打听，终于知道那个清洁工叫威尔，可当他再次见到威尔时，竟然是在法庭上。
威尔是一典型的坏小子，打架斗殴、喝酒偷窃是家常便饭，当时正因他打伤了人才被警察抓了起来。
    兰博教授到看守所告诉威尔，自己已经和警察进行了沟通，可以将威尔救出监狱，但是有两个条件，一是要和自己一起研究数学，二是要去看心理医生。
    兰博希望这位天才不要糟蹋自己的天才，而是回到正常轨道投身科学事业。
   威尔并不喜欢兰博的要求，但那也好过坐牢，于是威尔答应了兰博教授。
    有了威尔，兰博在数学研究上自然很顺利，可令他头疼的是，没有一个心理医生能够引导好威尔。威尔不仅是个数学天才，他对其他学科也非常精通，而且还拥有非常天才的学习能力，他只要看一下马上要见医生的作品，便可以抓住破绽戏弄医生。这样，连续五个心理学医生都被威尔气走。
    正当兰博教授一筹莫展的时候，他想到了自己的大学同学如今是心理学教授的尚恩。就这样，威尔遇到了尚恩，就如千里马遇到了伯乐，天才遇到了自己心灵的捕手，威尔的人生被尚恩彻底改变。     这部作品就是经典的奥斯卡电影《心灵捕手》，电影中闪耀的光芒至今不会过时，一直是我们的教育和老师缺少的东西。
    威尔是个天才，他的身上有着每个人都羡慕、嫉妒的天才，可威尔却习惯于埋没自己的天才。他宁愿在工地搬砖，宁愿做清洁工，宁愿整天泡在酒吧里。这不仅让兰博教授费解，也让威尔的“狐朋狗友”想不通。
    但威尔的问题却被尚恩发现了。原来，威尔根本就没有勇气去面对真实的自己。他无法接受自己是一个孤儿，他无法饶恕过去养父对自己的虐待。他难以正视有钱、又有文凭的哈佛女友，他难以真正面对未来的抉择。他成长于贫穷、暴力和异样的眼光中，他被自己最爱的人抛弃。所以，从小他就习惯用拳头保护自己，习惯用先拒绝别人来预防自己被人拒绝。十几年下来，已经形成了一个非常固化的精神困境。对于自己真正喜欢的东西，他没有能力光明正大地追求，只能偷偷摸摸、小心翼翼地靠近。
    他其实只是一个表面坚强的软弱者，是一个被吓坏了的、从未得到医治的孩子。威尔的勇气配不上他的天才，这就是他的问题。
    对于内心敏感、缺乏安全感的威尔。要走近他的内心，最重要的是信任，如果没有信任，任何理论和知识都无济于事。
    但信任来自于哪里？信任来自于真实，来自于接纳和鼓励。其他心理医生上来就是各种说教、治疗，他们功利的意图被威尔立马识破，并最终被他用天才的方式吓跑。
    但尚恩不同，初次见面，威尔看到尚恩画的画，画中波涛汹涌的海洋中有一只小小的船。
    威尔很聪明，他从这幅作品中看出尚恩背后的悲伤和痛苦。尚恩肯定了威尔的猜测，可接着威尔又大言不惭地说“也许你娶错女人了”。
    面对这句非常冒犯性的话，尚恩被激怒了，他愤怒地掐住威尔的脖子“如果你再对太太无礼就宰了你”。这就是他们第一次见面的情形。
    威尔知道尚恩很真实，并不虚伪。第二次见面，尚恩向威尔坦诚他带给自己的伤害，接着告诉他：

    你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。所以问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗,你知道很多，他的满腔政治热情，与教皇相交莫逆，耽于性爱，你对他很清楚吧？
    但你连西斯汀教堂的气味也不知道吧？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？肯定未见过吧？
    你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你会向我大抛莎士比亚，朗诵“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。
    我问你何为爱情，你可能只会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒，四目交投时彼此了解对方的心，好比上帝安排天使下凡只献给你，把你从地狱深渊拯救出来。
    对她百般关怀的感受你也从未试过，你从未试过对她的情深款款矢志厮守，明知她患了绝症也再所不惜，你从未尝试过痛失挚爱的感受......

    这段话不仅锋利、深刻、真诚，正中威尔的要害，接着尚恩向威尔提出挑战：轮到你了。言外之意是，我已经向你敞开，你是否有勇气向我、向女友、向过去和未来敞开。     后面的几次见面，尚恩并没有居高临下地说教，但却很真诚地启发了威尔。第七次会面，威尔彻底敞开了自己。当他来到尚恩的门口时，他看到尚恩正在和兰博吵架，吵架的焦点就是自己，兰博关注的是尚恩身上的天才，关心的是他把天才以最快的速度、最大的可能放在科研上。
    可尚恩关注的是威尔这个人，他认为威尔还需要时间想清楚自己想要什么，并请求兰博不要再逼威尔。
    尚恩的坚持和爱打开了威尔心中最后一道防线，这个桀骜不驯的大男人像个小孩一样抱着威尔放声痛哭。终于，威尔被尚恩的真诚和爱救赎，威尔内心积压多年的情绪终于释放，终于拥有了重新开始和迈向明天的力量。     德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育？》中写道：教育的本质意味着，一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。《心灵捕手》里的奇迹便生动地说明了这个道理。
     我们的社会似乎没有足够的时间和耐心等着学生成长，也没有足够的保障让他们去试错。但我们的教育中至少要有人选择真实和勇敢。即使你所教的内容是自己都不相信的，但至少，你可以提前告诉孩子，我讲的东西我自己不认可，但是为了成绩，我还是会讲，大家将来有合适的机会再重新补充缺失的教育。
    教师其实是一个非常敏感的职业，你说假话，你的学生会感受到，最后要么唾弃，要么模仿，要么麻木。而你的每一次用心付出，哪怕只是一个小小的举动，有可能会改变某一个学生。

主办：青年教师“行知读书沙龙”

编辑：杜   莹

统计：沈雪柔

审核：顾新佳