不一样的“网”上语文教学

缪鑫澜

教学

孩子

语文

作业

学生

进行

互动

抽奖

我会

学习

2020年的到来，对全世界来说，注定是一个噩梦般的开始。新冠病毒在全球的肆虐，给全世界人民的生活造成了前所未有的困扰与恐慌。但是病毒始终只是病毒，被人类消灭是它的最终宿命。
疫情当下，为了祖国花朵们的安全，全国各地大小学校不得不实行“停课”。但是，为了不影响孩子们的学习，全国各地教育部门，又开展了“线上教学”模式，我们江西也不例外，让孩子们不出门，在家也能把习学。
传统的面对面讲授，变成了“线上互动教学”，一样要实现语文学习的扎实、有效。我采用的是“网课➕互动反馈”的形式。
首先是教学资源的选择，感谢江西教育部为我们提供的各大名师线上直播课程。名师们在屏幕里直观、有效地进行着直播教学，孩子们在屏幕前“狼吞虎咽”地汲取知识。

线上教学的安排也是恰到好处，每天课前的“防疫小指南”，除“语文、数学”网课外，还有“体育锻炼”、“艺术欣赏”、“红色文化”及“眼保健操”等课程设置，使学生德智体美劳心全面得到发展。

孩子们在线上认真学习，我们也不例外，提前备课、线上听课、听后评课，我们忙得不亦乐乎。我们自身得到提高的同时，也为能对学生布置有效的作业做好铺垫，使语文教学扎实、有效地进行开展。

其次是教学互动，我的线上教学互动主要由三方面组成。第一，是作业反馈。每晚7-9点对当天孩子们在钉钉群提交的作业进行一一批改。给优秀作业完成者进行相应加分记录，每满10分可参与抽奖一次，根据抽奖结果获得相应奖品，承诺孩子在开学时进行抽奖活动。这种公开记分奖励制度使得孩子们积极性特别高，作业完成质量也越来越高。当然，与平时授课一样，对于态度不端正、作业完成质量不高的学生，我会一对一跟踪、指正。做到作业日日清、课课清。第二，是重难点梳理，在每天的网课学习完毕后，我会将当课的重点难点再进行强调、梳理，以帮助学生更好地理解课文内容和要求掌握的知识点。第三，是答疑和解惑。学生在观看完网课后可以进行一对一提问，我会在线进行回复、指导。学生提出有价值的问题，我会在班级群进行集中教学。

除此之外，我要求孩子多读课外书，拓宽视野，看书写字的同时做好相应姿势，养成良好的读书写字习惯。学习的同时，强调孩子们多多注意个人卫生，勤洗手、多锻炼，在家帮着父母做点力所能及的事情，争取做一个爱学习、爱生活的合格小学生。

“网”上的语文教学与传统的线下语文教学有所区别，对于孩子们来说，这是一个全新的体验。这也正是对孩子们、家长们、老师们的一个考验。希望所有孩子们能够有所学、乐所学。