抗新冠疫情展园丁风采——花园小学曹瑞芳老师“停课不停学”事迹展示

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尼采说过，“凡是不能毁灭我的，必然使我强大”。在这场举国同心抗击新冠肺炎的战斗中，我们在行动！ 教师事迹简介 曹瑞芳老师，从刚开始参加工作就成了一名班主任。参加工作两年多来，在教学中一贯遵循“爱和尊重是教育的出发点。”同时爱与严格同行，努力做到“平等中的首席”。在这次“停课不停学”中，她利用微信平台，进行线上教学，努力给学生打造一个快乐而又充实的别样课堂。 事迹材料一、提前了解学生情况 网课开始前，通过微信群和电话了解学生家庭情况。首先对有特殊情况不能及时收到群里消息和没有条件上网课的同学做一个摸底排查，了解他们的困难，因地制宜地制定相应对策。比如:对于微信不能及时收到信息或者不明白老师布置的任务的同学逐一打电话告知，并根据不同学生的不同情况制定不同的任务。对于家里没有条件上网课的同学，就请我班的“小助手”负责通知和检查相关作业。 二、精心布置每天的作业 没有课本，没有教参，加上网课条件有限。为了让孩子们能在一天的学习中有最大的收获，她以课后生字词、课文背诵、默写和阅读为重点，布置切实有效，操作性强的作业。为了激发孩子的学习兴趣，她会努力画一些小漫画。有时还会布置一些有趣味性的作业，比如:制作昆虫记录表、绘画、学习一项新技能、做家务、给家长道一句“您辛苦了”等等。 　　礼物虽小，心意却大！愿孩子们时刻保持一颗感恩的心❤️ 三、及时反馈每项作业 作业布置完了，就必须有反馈，有更正，这样的作业才更有效果。首先作业要求明确，如:所有背诵的任务，必须由家长拍视频上传，否则不予通过。这样做可以让孩子以更加认真的态度投入到学习中去。阅读是一项非常重要的事情，但是阅读却不好检测，所以我也尽量把阅读化成可以看得见的任务，如:每天阅读后摘抄四个优美的、有新鲜感的句子。以此来检验和督促学生阅读。然后是绘制作业一览表，每个学生哪一项任务完成后，及时在相应一栏打上对勾。定时在群里发“作业一览表”，让学生自主检查任务是否完成，是否有漏掉的，查漏补缺。最后，尽量对所有孩子的每项作业有反馈，尽量让所有的孩子的作业都得到回应。如:每个视频作业都认真听，并把孩子出现的问题一一反馈到个人，并要求及时更正。生字词，主要看字是否正确，词语是否合理。有错误的一一圈起来，并反馈给家长，让孩子及时更正。没有问题的，可以鼓励和表扬孩子作业中的长处。这样既可以鼓励督促孩子学习，也可以给孩子创造一个积极的的学习氛围，让孩子感觉到虽然是在家里学习，但是也要有认真的态度去对待学习。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。线上教学仍在继续，我们将不负韶华，砥砺前行！