家园协作下的宅家故事——综合篇

夢Q

游戏

孩子

春天

套圈

幼儿

跳跳

一起

油菜花

家长

尝试

运动篇

项目一：袋鼠跳（3月9日）

        《指南》健康领域指出3-4岁幼儿“能身体平稳地双脚连续向前跳。”上学期在教室里找到一个跳跳袋，在孩子们游戏的时候我也将其拿出来一起游戏，大家都想要进行尝试。由于跳跳带数量有限，每个孩子只能进行一次尝试，意犹未尽。

        家里的装衣篓可不就是现成的跳跳袋嘛，孩子在袋鼠跳中，双脚感受到束缚，想要快速运动，只能双足跳动，可使前庭一固有感觉得到强化。手脚的协调动作得以发展。      通过追问得知，依依在家里一直来回跳，来回足有10几米。这已超额完成目标。    教师建议：

1.可设置障碍，使其改变跳跃方向，加大跳跃的幅度。

2.家长可以和孩子一起进行游戏比赛，看看谁先到达终点。

3.在活动时，选择无尖锐物品的的场地，确保活动中的安全。

项目二：彩圈的多种玩法（3月10日-11日）

        《指南》中社会领域指出3-4岁幼儿“能根据自己的兴趣爱好选择游戏。”在幼儿园时，彩圈就是孩子们特别喜爱的一中器材，那在家中小朋友们又是怎么玩彩圈的呢？

1.亲子套圈

        宅在家少不了亲子游戏，我和爸爸比一比谁更厉害，看看谁套中的次数更多。

        

        套圈游戏中，幼儿的手眼协调能力得到发展。成功的关键在于投扔过来的力度要始终，眼睛要看着“投准物”。

2.跳彩圈。

        

教师建议：

1.运动前做好热身活动。

2.家长做好示范套圈的方法。

3..套圈时，距离可由近及远，由静到动。

生活篇

        春日融融，和风阵阵，春姑娘带着各色染料，染红了桃花的腮，染黄了油菜花的发辫，染绿了小草的脸。

        南方的春天和北方的春天有什么不一样呢？孩子门走出家门与爸妈一起寻找着。

坐标1：溧阳  3月7日

        小梦与爸爸一起寻找到了春天的足记。绿油油的小蒜、像蝴蝶的蚕豆花、开蓝花的阿拉伯婆婆纳、枚红色的野豌豆花、像雨伞的蒲公英以及黄灿灿的油菜花，油菜花的花香还引来了一只小蜜蜂在上面采蜜呢。

坐标2：山海关  3月9日

        远在辽宁的小孟窗前一片荒芜，他的妈妈表示“深感羡慕”并且，在回程的路上一只在寻找各地的春天足记。

坐标3：宜春  3月11日

        对于“春城”宜春来说，春天是一年中最美的季节，各种先画盛开，姹紫嫣红，到处都是花的世界。

种植篇

        早春的风吹绿了枝头的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。莘玥和爸爸一其尝试用花种子播种、媛媛和妈妈一起栽花、澣瀚和爷爷一起栽树。一起拥抱春天，播种着绿色和希望，享受着游戏和探究的美好与幸福。

  教师建议：

1.从栽种开始，浇水、施肥等可以放手让孩子自己尝试。

2.每隔2-3天观察一下种子、花朵的变化，家长及时捕捉孩子交流的镜头并用原话进行记录。

家长收获：

        1.运用《指南》，开展相关的游戏活动，同时也促进了家庭成员的感情。

        2.以观察着、支持者、参与者的角色支持孩子的学习与游戏。

幼儿收获：

        1.丰富了游戏的玩法，身体机能得到了锻炼

        2.运用互联网，通过图片、视频亲眼见到并了解了南北方的春天是不一样的。

教师收获：

        1.在这网络发达的时代，运用好网络也能进行有效的学习。

        2.兴趣是最好的老师，玩中自有学习在。