多群联播不停学网络教研不断线 ——鄢陵县实验小学数学网络教研活动纪实

阳光明媚

2020年注定是一个不平凡的年份。在举国上下奋勇抗击疫情的非常时期，鄢陵县实验小学全体教师从未停歇教书育人的脚步。以实小人固有的育人情怀，在延迟开学期间，进行了网络教学、线上教研等一系列活动，确保学生居家学习的高效性。 为了弥补“名师课堂”教学内容的不足，让学生从网络课堂中获取更多的知识，实验小学校长宣春霞提出利用多群联播的方式，由各年级骨干教师组成优秀教师团队，在钉钉网上进行同年级多群联播。3月13日下午，各年级教研组线上集体备课，优秀教师团队倾情奉献，在钉钉网上呈现了六节精彩纷呈的趣味数学课和实践活动课，给实验小学的师生们带来了一场饕餮盛宴。 　　王静华校长给一年级的小朋友带来了一节趣味数学课《摆一摆，想一想》。本节课王校长根据孩子们的心理特点，采用故事形式引入，一下子把孩子们带入了有趣的数学课堂。通过新朋友“跳跳”在个位和十位上来回移动，让孩子初步感受“位值”，又让孩子们自己通过操作，进一步感受“位值”。在这节课里，学生学会了有序思考和操作，使摆出的数字不遗漏，不重复。孩子们通过动手操作发现珠子个数与所摆出的数字个数的关系，极大激发了学生的浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。活动中自主探索的学习方式，让学生的学习和生活更多姿多彩。整节课中学生都在动手动脑，自主探究，体现了数学实践活动课的价值所在。 二年级的联播课是王保红老师执教的综合实践课《剪一剪》。首先，王老师先带领学生复习什么是“轴对称图形”，并给大家分享了一些精美的剪纸图片，让学生找一找哪些是轴对称图形。在动手操作环节，王老师引导学生通过折一折，剪一剪，剪出一个个轴对称的小人，生动有趣的画面让孩子们跃跃欲试。学生在自己动手剪纸的过程中，去感受图形的对称，培养学生初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。这节课通过让学生亲身经历，感受对称图形中蕴含的数学知识及数学美，培养学生的想象力和创造力。 　　三年级的联播课是徐萍校长的一节《文学中的数学》，这是一节引人入胜的综合实践课。这节课讲述了文学与数学息息相关。文学有了数学而丰富多彩，而数学有了文学变得意义深邃。在文学这个百花园中，有些诗词中蕴藏着数学，把数字相入诗词之中。有的一首诗，就是一道数学题，这种带有数字的诗既提高了文学修养，又能得到美的享受。徐萍校长通过古诗、数字成语、数字谜语、数字对联等，让孩子们深刻感受到数学与文化之间的联系，感受到数学文化的博大精深，让孩子们懂得数学源于自然、源于生活。徐校长希望孩子们通过今天的学习，能善于应用所学数学知识，去解决生活中的数学问题。 　　四年级的联播课是马玉垒老师讲的《趣味数学》。马老师用新颖的教学方法，以“数”和“形”为基础，设计了几个直观易懂的小游戏，如：举一反三、抛砖引玉、开阔思维等。激发了学生在课堂上的积极性，让孩子们积极主动地学习。马老师通过这节课告诉大家，数学是一门非常有趣的学科，学习数学不能只停留到课堂上、书本上，要结合实际，融会贯通，数学学习才具有生命力。 　　五年级的陈会有老师为孩子们上了一节生动有趣的数学联播课——《探索图形》。本节课从同学们已有的知识出发，对正方体的特点提出问题，吸引学生，并让学生带着问题观察、思考、讨论，去发现并总结规律。陈老师用诙谐幽默语言，吸引孩子们的注意，让孩子在学中玩，玩中学，既挖掘了学生解决问题的潜能，又激发了孩子学习数学的兴趣。在教学过程中，孩子们听得津津有味，学习兴致很高，与陈老师互动也非常积极，学习效果显著。   六年级全体数学老师通过线上集体备课，精心设计了一节《数学趣味课》，由青年教师师孙利娜老师执教。孙老师在本节课中设计了四个环节的内容：趣填成语-数学谜语-自我挑战-数学欣赏，激发孩子们的兴趣。课中，孙老师通过连麦互动，随时把握学生的学习状态，充分调动了学生的积极性，把课堂气氛推向了高潮。在数学欣赏环节，通过欣赏生活中数学的美，让孩子们深刻感受到数学文化的博大精深、丰富多彩，整节课既培养了学生的学习兴趣，又提高了他们拓展能力。 　　在各年级多群联播的时间段，实验小学的学生们坐在电脑或手机前面认真地收看。形式新颖的趣味活动课和综合实践课，极大地激发了学生的兴趣，瞧，他们学得多认真那！在居家学习这段时间，孩子们每天按时收看网课，虽然没能到校和老师在一起，但是却能通过网络感受到老师对他们的关心和鼓励。 　　肆虐的疫情阻断了返校之路，却没有阻断实小教师努力的步伐。网上联播是我们网上教学的新方式，也是实小教师们克服重重困难，探索出的新路子。我们要让每一个实小学生，无论身处何地，都能得到老师的精心培育。每一位实小人努力拼搏，着力培养学生核心素养，使线上教研活动精彩纷呈。“原野土膏动，怀生各自欣”，让我们以春之蓬勃投入教研，让教研之花悄然绽放！ 撰稿人:于英丽 审核人:王静华 鄢陵县实验小学