<p> 教育部《致全国大学生的一封信》中这样说：</p><p> 做“守护者”，就是担使命、保安康；</p><p> 做“修行者”，就是宅其身、抱道行；</p><p> 做“识途者”，就是要做到游必有方。</p><p> 在这个“抗疫”特殊时刻，这些话同样适用于辛苦奋战在教学一线的老师和学生们。</p><p> 慕远学校八语组的老师们就在做这样的“守护者”，她们正以自己的行动教他们的学生做“修行者”和“识途者”。</p> <p>辛勤的“守护者”们</p> <p> 八年级语文组在疫情期间细致分工，精诚合作开展了既扎实又创新的语文教学工作。备课组成员在备课组的统一安排指导下积极研讨，确定教学进度和方向，发挥成员各自特长，为同学们制定了学习计划，录制了教学视频，设计了常规+特色作业。</p> <p> 除督促学生完成市里统一学习任务外，老师们还参与录制“经纬课堂”教学视频，每一课的录制都耗费大量精力，但是老师们精心备课录课，为的就是给学生提供更多的学习补充资料，让学生们学的更扎实。</p> <p>布置作业后还录制习题讲解视频，让教学更深入</p> <p>老师们合理分工，群策群力。</p> <p>智学网及时跟进检测反馈</p> <p>大数据分析为同学们线上学习保驾护航</p> <p>课后在qq群里及时答疑解惑</p> <p> 此外，八语组老师们还给同学们布置了“疫情期间特殊任务”，我们一起看一看。</p> <p>创作“防疫拍手歌”</p> <p>特色作业</p> <p>看视频谈感受</p> <p>诗歌创作、诗歌、名句朗诵等。</p> <p> 活到老学到老，线上教学的开展，是老师们面临的新挑战，老师们迅速适应新的教学形式。大家互相学习，相互传授经验，在很短的时间内掌握了新技术，满足了线上教学的需要。在搞好教学的同时，不忘自我充电，八语组老师们虚心学习，向他人取经。</p> <p> 瞧！这是我组任群老师参加由万唯出版社举办的“万众一心搞疫情，公益备考伴你行”活动，她正在专心听中考研究专家的“中考复习”讲座。一位有着丰富经验的老教师依然站在线上教学第一线，她的精神令人感动，备课组成员也在任老师的带动下更有干劲啦。</p> <p> 吴玲老师在停课不停学这一特殊时期，认真履行自己的职责，接到组内工作安排，丝毫不敢懈怠，认真严谨地录好课、上好课。有条不紊地组织好本班学生完成网络课程，及时批改作业，时时关注学生的学习状况，利用各种网络工具，督促学生完成学习任务。争取在特殊时期内，也能保质保量地完成教学任务！</p> <p> 张云老师接到备课组的任务后，及时查找资料，认真备课。她同时也积极利用线上教学平台完成教学任务。她虽然不能与学生面对面教学，但通过智学网、班级群、QQ等形式逐一批改学生作业，反馈作业存在的问题，耐心解答学生、家长的疑惑。</p> <p> 丁仙老师按时地完成每天线上教学任务，认真批改学生作业及试卷。要求课代表组织组长检查组员们的笔记，并且及时反馈。对于学生作业中出现的问题，用QQ或者微信及时和该生取得联系。对于不能按时交作业的学生，她每天都给他打电话，并且一天打数次电话。她说：虽然疫情使得我们不能面对面传授学生，但我坚信：只要用心，可以克服一切困难，疫情总会过去，春天一定会到来，让我们一起期待春暖花开复课的那一天！</p> <p> 郭文竹老师是八语组备课组长，郭老师从疫情初期就组织组员开展了线上教学备课活动。要求组员们“望”“闻”“问”“切”，了解最新线上教学动向，把握教材重难点，了解学生线上学习的困难，询问学生听课作业效果，再针对不同问题及时调整备课策略，课后进行答疑。她更是起到带头作用，承担了多节线上新授课和习题讲解课的录制任务。郭老师说：疫情也许可以阻拦人们出行的脚步，但是绝对阻止不了孩子们对知识的渴望，为了满足孩子们求知的渴望，她和她的组员们将会一直努力着。</p> <p> 石丹丹老师是八语组里最年轻的一位老师。她在备课、准备录课的同时，还时时跟进学生的学习情况。录课是一件很繁琐的事，有很多新事物需要老师学习，而且录课过程很艰辛，有时需要老师一遍遍地录，但是石老师没有抱怨，反而把录课当作对自己的一次磨练，我们为有这样积极上进充满干劲的老师而骄傲。</p> <p> 有人说：这世上可能确实没有超级英雄，不过是无数人都在发一分光然后萤火汇成星河。慕远八语组的每一位成员都在以自己的形式发一份光，我们相信终有一天这些荧光将汇成星河，照亮孩子们成长的道路。</p><p> 最后，慕远八语组愿祖国：山河无恙，国泰民安！</p>