有效学习，真实发生

回眸

——洮南市第四小学线上教学剪影 　 “书韵立人，追求最美”是四小的办学理念，在这一理念的引领下四小人始终坚持以学生为本，立足于学生的终身发展。 2020年，一场新冠病毒，延迟了我们开学的脚步。互联网为我们打开了“停课不停学，线上教学”的空间。坚守中的四小教师，思考着，行动着……也一路收获着，感动着。瞧，在四小，有效学习，正在真实发生…… <h1>思考篇：立足高远，未来已来</h1> 怎样让线上教学更高效？更适合孩子？是每个四小教师一直思考的问题。校领导多方取经，积极学习，找到好的学习资源让所有教师进行网上培训，吸取新思想，寻找新榜样，补充新能量，既要明白“疫情之下，教育何为”又要思考“疫情之后，面向未来，教育又将何为？”每个四小教育者，既要爱在当下，又要胸怀未来！ <h1>行动篇：广开研路，隔空教研</h1> 有了明确的方向指引，大家积极行动起来，通过电话随访、网络调研等方式，听取家长意见；业务领导深入班级听课，对教师线上教学进行有效指导；各年组教研室，集智集备，抛问题，思举措，隔空教研；所有老师，潜心研究，精心准备！ 👍凝心聚力齐上阵 👍潜心钻研巧设计 <h1>收获篇：漫步云端，初见花开 </h1> 看，功夫不负有心人，在我们的努力下，四小的孩子们收获多多。有效学习，正在发生着…… 👍学习者自主选择 适合自己的就是最好的。在老师们因材施教的学案设计下，孩子们选择自己喜欢的方式来学习，一样的课，不一样的精彩！ 音乐课上，表现形式多样！ 生活就是大课堂，生活实践课，生动活泼 👍学习者参与建构 学生参与线上学习课程的建构，努力成为学习的主人，每周课程结束教师都会通过视讯会和微信群，了解学生的学习情况，及时修订学习内容，把学生喜欢的课程安排上。另外，孩子们努力打造优秀小组，优秀主持人，积极参与班级线上教学之中。他们设计自己喜欢的班队会，并轮流当小主播、制作美篇，让学习落到实处，见到成效。 👍学习者自主分享 每一个孩子都是学习的探索者，自主学习，乐于分享，各美其美，美美与共。 走近科学，这里充满神奇！ 走进美术，创作无限！ 走进文本，乐趣多多！ 自主学习，已成习惯！ 👍学习者深度互动 学生 ——教师 ——教学内容，三者深度互动，培养学科素养。每晚云视讯空中课堂，大家不见不散！ 👍学习者社群建设 班级群、小组群、读书群、学科群……群群呼应！在各自的群体里大家彼此学习，彼此进步。这样的初具规模的社群建设，无论是疫情之下还是疫情之后，都将有助于孩子的学习成长！ <h1>特色篇：书韵课程，立德树人</h1> 读书和书法是四小书韵课程的主要内容，旨在通过读书和练字培养“品德成人，学习成才，做事成功”的四小优秀少年。疫情当前，全校师生共同书写《你安好，我无恙》期盼：春来疫去，山河无恙。经过前几天的练习，如今，已初见成效。 与此同时，全校开启云伴读，通过“云荐读——云伴读——云阅读”一系列阅读活动，引领孩子走进书的世界，感受读书的乐趣！ <h1>结束语：</h1> 疫情之下，四小教师创新教学空间，共享云端智慧，线上学习成为独特风景！ 疫情之后，面向未来，四小教师只争朝夕，不负韶华的追梦步伐将更加坚定！