“艺”起携手抗击疫情 坚守责任共克时艰一一铁西区实验学校艺术教研团队集备纪实

岚峰清荷

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　　新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人们的心，而对于疫情防控最有效的方式就是隔离。隔离了病毒，隔离不了爱和关心。

　　在这样一个特殊时期，战疫情成为我们每个人生活的主旋律。为促进学校教学工作的深入高效实施，实验学校艺术团队成员坚持“停课不停学、集备不延期”原则，对线上教学工作做进一步总结、安排部署，并且落实到行动中。

　　虽然疫情阻挡了老师们的见面，却无法阻挡大家为教学共同研讨的热情。艺术教师团队线上教研集备活动有条不絮的进行着。

　　一、制定学科教学计划

美术学科以发展兴趣特长为出发点，教材与活动课相结合，避免“满堂灌”，加强互动，打造多姿多彩的美术网络课堂。

　　怎样让学生在家更好、更高效的去完成学习？就这一主题，老师们积极组织研讨，学习希沃、钉钉、剪辑师等各种软件，制作课件，录制微课，我们在行动！

　　音乐学科在保持原有的教学内容以外要拓宽教学思路，增加环节，保证课堂的知识性以外增强音乐网课的趣味性，让孩子不孤单，不寂寞，快乐应对这个特殊的，不一样的开学季。

　　二、课程回顾与总结

两周的线上教学工作已经结束，我们组内能够及时对录课存在的问题进行归纳整理。

　　第一周音美学科精彩的线上教学从张峰老师的美术课《船》开始。

　 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮,张老师带着孩子们领略着不同时代、用途的船。讲故事看视频，动画片激发了学生浓厚兴趣是本课亮点所在。

　　这是孩子们的折纸作品，新奇的教学模式，新颖的教学方法，老师讲的有趣，孩子们也学得真开心。

　　吴洋老师的音乐欣赏课《杜鹃圆舞曲》，如诗如画的视频欣赏，形象生动的图形谱，充满韵律的歌声与舞蹈等，每个环节都精心设计。

　　看！孩子们在家里就可以感受音乐，了解音乐，想象力、表演力、创造力都得到提升。

王泽伦老师《可爱的小动物》一课，带领孩子们回归活泼天性，隔着屏幕可以看动物视频，可以学动物动作和叫声，也可以选自己喜欢的方式来动手绘画和制作。

　　看孩子们脸上洋溢的笑脸，线上教学课真的受到孩子们的欢迎。

　　李祺老师说：“对教师而言，我们以特别的方式开展了一系列线上教学，迎来了新的挑战，我们不会退缩，我们会勇往直前。”“团结一致，共抗病毒”，我们每个人都感受到国的力量，家的重要，成长就在悄然之间发生。这也是一场人生大课！

　　孩子们用自己的方式表达对祖国的爱。对孩子们而言，这次疫情是一本深刻的教科书，从中能吸取科学的知识，感受社会的责任和人与人之间的关爱。

　　第二周老师们继续努力，吸取经验，制作软件的熟练应用，让初录课时的生硬变得自然更有情趣。

线上课程终于如期到来，王冰老师的音乐课《春晓》彷如穿越，古诗古意。

　　王冰老师说：“加入音乐游戏与互动让我的教学设想初见成效，看着孩子们认真思考老师提出的问题，并随音乐律动，积极的参与课堂教学的样子，使我更加信心百倍。”

　　张峰老师的美术课《长呀长》，以配音的动画故事引入，看植物的生长过程，跟着老师学画线描画，再以地球环保展开课后延伸……

　　先后几次修改录制，增加手绘过程，结尾融入疫情严峻向先行者致敬，培养孩子爱国之情，让教学内容充实而丰富。

　　孩子们的作品完成的太棒了，为你们点赞！👍🏻

　　家长们反馈说孩子们上美术课时不用操心，面对着屏幕仔细地观看，跟着老师的步骤认真地学画，喜欢这样新鲜的学习形式。

　　杨楠楠老师的美术课《我和昆虫》，用千姿百态的昆虫形象引起儿童的好奇心，让学生感受到自然造物的神奇，从而激发学生热爱大自然的情感。

　　当孩子们高举着画作照片出现在朋友圈、出现在班级群、出现在你的面前，教师的所有辛苦都化作嘴角的那抹微笑……

　　两周来的线上教学，在经验少的情况下，为了帮助学生更好的适应线上教学，我们的老师们也在同步地收看学习并结合课程看学生反馈效果。指导学生在家期间快乐学习，希望孩子们学有所获。

　　

　　这是年轻的楠楠老师在录制过程中遇到难题，向张峰老师请教。

微信咨询、电话咨询，音美组的老师们都在互通互学，不管时间早晚，不管年龄大小，攻克难关，我们一直在努力。

　　必须要感谢我们的学校领导团队，在杨校长、兰主任、张主任的指导下，我们艺术团队的老师们进步很大。

　　白天忙学校的各项工作，晚上三位领导在群里听课、评课、选课，夜里工作到11——12点都是家常便饭，真的尽职尽责。

　　针对每一节音美线上课程，她们都会有中肯的建议，真正做到精益求精，为她们点赞！

三、提前磨课

现在进行下两周的线上音美课提前说课与磨课。

　　杨楠楠老师录制了美术课《春天的色彩》，通过歌曲《春天在哪里》初步感受春天，说一说春天是什么颜色的，引导学生学会观察、学会评价。她为学生的创作设定了三种方案：手指印画、团纸印法、油水分离法来表现春天的感觉。学生也可以运用自己喜欢的方式来表现春天。

　　楠楠老师说：“通过近一段时间的录播，从不会到慢慢掌握的过程，发现录课和制作课件也是一种享受，我们是第一次以这种形式教学，一边学习一边享用学习成果，当一节自己满意的微课录好以后，想着孩子们可以看到自己用心录制的微课，心里有着说不出的喜悦和满足感；祈祷疫情快点结束，早日回归课堂，见到可爱的孩子们。”

　　王冰老师的音乐欣赏歌曲《牧童》，让学生了解歌词内容，旋律，能随音乐演唱并律动，感受作者对大自然、生活的热爱，运用演唱，舞蹈等艺术形式来展示内心感受。

　　在录制过程中为了让学生体会歌曲情绪，了解斯洛伐克的风土人情，将音乐、图片、影像相结合，层层递进，营造音、像、画三维立体教学空间，让孩子们了解音乐，激发学生想象力。

　　徐峨老师的趣味书法课《汉字百变秀》，让学生了解汉字的起源和发展演变，学会汉字变形的方法，认识象形字，并运用象形字和变体字创作绘画作品。一年级学生想象力丰富并具有童趣，所以特别适合本课的绘画创作。开拓学生视野，提高学生学习兴趣，培养学生创造力。加深学生对中国传统文化的热爱，提高民族自豪感，让学生爱上中国汉字，中国书法。

　　徐峨老师说：“这次的线上教学让我压力倍增，一切都得从头学起，儿子成了我的老师和助理，但压力就是动力，累我不怕，绝不能耽误了孩子。”她学得比谁都刻苦，更值得我们尊敬。

　　王泽伦老师在准备《童话城堡》一课，选取内容贴近儿童生活，能够激发学生的绘画兴趣和创作欲望，利于学生充分发挥想象力。学生们通过学习，基本掌握了简单的绘画方法、装饰方法，能够大胆的想象，初步具有创新意识。

　　吴洋老师的音乐活动课《penbeat音乐游戏》，讲的是penbeat这种用笔和手在桌上模仿架子鼓鼓点打节奏的形式。孩子们可以在penbeat实践中感受和体会到音乐来源于生活，且高于生活。只要有一颗愿意发现音乐的心，你的生活处处都会充满节奏感。

　　听吴洋老师的课，每次都有不同感受。这一次真的充满节奏感。孩子们爱上音乐课是因为发自内心的喜欢，我们老师要做的是把孩子这种喜欢做得更好！

　　张峰老师的美术课《出壳了》，认识卵生动物，充分调动孩子们的好奇心，小鸭子出壳过程视频，鳄鱼出壳过程图片，认识到生命力的伟大与顽强，认识到大自然的奇妙。

　　老师们一次次的备课、修改、录制，不好再重新来过，一切都是为了让孩子的居家生活变得丰富多彩，变得有意义。

　　如果没有这样一次特殊的经历，我们怎能知道自己还有可挖掘、可学习的空间；我们怎么能看到孩子们多才多艺的一面，美妙的歌声、动人的舞姿、绘画创作就让我们送上冬日最温暖阳光来迎接春天。助力中国！加油中国！

鞍山市铁西区实验学校

张 峰