公关设计部第三周“停课不停学” 网课教学工作总结

单春莉

严格落实我校“停课不停学”工作方案，公关设计部29位任课教师总结了前两周网上教学的工作经验，充分备课，严肃认真地对待网课教学工作，第三周网课工作有条不紊，圆满完成，现总结如下： 一、制订流程，规范网课教学。 由于开学时间未定，网课工作还将持续一段时间，为确保网课的教学质量，专业部管理团队组成巡课小组，每节查课，及时总结，对优秀的课堂给予表扬，不足的问题给出建议，沟通整改。整理总结在巡课中出现的问题，制定了《网课巡课流程及要求》和《网课上课流程及要求》。 二、严谨教学，教师率先垂范。 老师们都能以严谨负责的态度对待网课教学工作，认真履行网课上课流程，做到提前一天预约课程，提前至少5分钟进入课堂，注意仪容仪表，状态饱满，教学内容准备充分，教学效果良好。 三、作业布置，检测学习成果。 每节课老师们都会给学生布置自修作业或课后作业，以检测学生的听课状态，并将优秀学生作业进行分享，以激励更多同学认真完成学习任务。优秀作业展示： 四、成绩考核，及时评价总结 对每节课学生的出勤、课堂表现、作业完成情况进行考核评价，汇总成绩。 五、表扬优秀，及时给予鼓励 对每天查课结果进行总结评价，汇总公示。 六、关注出勤，加强过程管理。 个别班级出勤不好，已分别与班主任老师沟通，加强出勤管理，上课时间不允许请假。建议加强过程管理，每次课至少抽查三次学生不在线的情况，做好出勤记录。个别自律差的学生需要家长共同配合监督管理。 七、总结反思，助力提升教学。 1.直播教学实现了文字、图像、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习提供了无法进校园的教学环境，我们充分享受到了网络带来的巨大好处。但直播教学是在屏幕上展现的，缺少了学生展现舞台的机会，降低了学生的学习效果。学生拿着手机是不是都在认真听课呢？很难关注到学生的这些细节。所以，除了备好课，批改好学生的作业之外，要从课堂语言入手，上课能够声情并茂些，把每一节课好像讲故事一样来讲，这样会更吸引学生。语言的组织力求流畅，整节课的讲解尽量做到行云流水，不要让学生感到老师只是对着课件在读，而是能让学生领略到老师语言的幽默与专业。 2．面对的是一群学生，更多的是需要学生的自觉。网课之路是一条迫不得已的教学之路，在网课过程中深深感受到，只要老师真心付出，认真做好每一个细节，总会有学生会记得这节课，总会有学生学到知识，总会有教育的成果。因此，无论怎样，都要不忘初心，以满腔激情，完成自己的教学工作。