<h3> 同学们，我们今天一起预习第九课《那个星期天》。</h3><h3> 首先，我们一起跟随全文和朗读录音一起大声朗读全文，不懂读的字或词语，请你留意朗读的指导。</h3> <h3>这是朗读录音，一起听听。</h3> <h3>听读完第一遍课文，我们先把段落序号标出来。根据生字表，把文中带有生字的词语也一起划出来。</h3> <h3>同学们，我们现在把目光转移，一起关注这篇课文的作者。</h3> <h3>我们来一起看看课文的生字词，我们一定要读准它们。</h3> <h3>会读更要会写。我们试着在草稿纸上写一写，注意观察结构哦。</h3> <h3>这些重点词语在文中出现，我们比较陌生，一起理解它们的意思吧。</h3> <h3>扫除了阅读的拦路虎，我们第二次进入课文，这回老师建议大家选用默读的方式进行，并思考：这篇课文主要讲了一件什么事？</h3> <h3>第三次请大家快速阅读课文，找出文章中表示时间的词语和描写作者心情的词语，用不同的线条画出来。</h3> <h3>你会发现文章是按什么顺序来写的？</h3> <h3>根据作者心情的变化，我们可以尝试着给课文分段。</h3>