云上“云帆” 非常教学 ——实验一小二五班“线上教学”散记

掠水惊鸿

教学

我们

上课

非常

作业

孩子

家长

班级

直播

批改

　“苗木成树，是因为我们做了对的坚持；

      种下希望，总有一天会收获梦想。”

      提起线上教学，作为老师，同时也作为家长，我只能说“一言难尽”。但不管经历什么或将遇到什么，我会将这句话放在心里，我相信：时间，会让它酝酿出春天的味道……

      细细算来，“开学”已经五周了！而我和我们云帆班的线上教学业已经经历了初见，相知，相守……  

回望过去一个多月的时间，我们应是无悔的，因为我们小小的云帆勇敢地做了“线上教学”的“探路者”，我们是非常时期的“非常班级”。

非常班级

　　2月3日，我制定并在我们班发布针对线上教学的调查问卷。

　　2月5日我班最先组建钉钉班级群，公布注意事项，并开始进行钉钉群各项功能的尝试。

为了让“线上教学”这个新生事物尽快“亲民”，我们班的老师、家长和小朋友们是不遗余力地做各方面的准备工作。

　　而所有的准备工作里最重要的内容就是我们教师要学会直播。

虽然勉强算是娴于教学，但对直播我们还是比较陌生的。可在特殊的形势面前，我们又该怎么办呢？因为需要，必须选择。

于是，我们提前组建了一个测试群，专门用于练习直播。一次次地尝试，一次次地设备调整，我们争取达到最佳的效果。

　　2月6号晚上，在经历了九次尝试之后，我顺利完成了一次直播，那一刻，我很自豪，我确认我学会直播啦！

　　线上教学的顺利开展，离不开家长的支持和帮助。感谢家长们建言献策，感谢丰铭爸爸多次为家长解决手机流量不足的后顾之忧。

　　也感谢默默给予我太多帮助的亲人们！

　　一切准备就绪，我们就迎来了实实在在的线上教学。

　　2月9日晚我们召开新学期开学前的班会。这既是对于直播效果的一个测试，同时也对家长和孩子在线上学习方面进行了详细的要求，为后续正式的线上教学做了很好的铺垫。

　　这是我们第一天的课程表。

　　尽管准备充分，但进入实战，还是会出现这样那样的问题，我和荆老师及时关注、及时处理。

　　更有我们细心的家长及时发声，保障教学秩序的最优化。

　　非常时期，需要做好的当然不只是学习。难以忘记的是2月14日晚我们召开的那次以抗疫为主题的班会，当孩子们了解了这次疫情，知道了那些了不起的人和了不起的事后，她们的内心是有所触动的，大家发了好多留言。那一晚，虽然隔着屏幕，但我们有一个共同的心声：愿山河无恙，一切皆安！

　　班会是周五晚上进行的，周六和周日，小朋友们每人都完成了一篇绘画日记。说实话，当我看到孩子们的作品时，我惊叹了，我为孩子们的不简单感到欣慰和骄傲。那一瞬间，我觉得我们小小的“云帆”就是非常时期的非常班级!

非常学生

　　非常班级是由非常学生组成的！云帆班不乏非常小可爱。

　　谭琪朔，父母均在一高工作，正月初七开始上班，自从线上授课以来，没有时间陪孩子一起上课。但孩子能够按照班级要求，自觉上课，按时完成学习任务，认真完成作业。

　　卫乙钧，父母都在工作，正月初七开始上班，自从线上授课以来，他能够在上五年级的姐姐的带领下按时完成学习任务，认真完成作业。

　　焦奕诺，线上学习开始以后，每天早上根本不用家长叫起床，自己把时间把控得很好，什么时间上课，什么时间做作业，有条有理，不用督促，不用提醒。课余时间还会教弟弟背古诗，在她的努力下，弟弟已经背会十几首古诗了。

　　张锦浩，从正月十七开始，父母上班，一直由哥哥负责网上学习，批改作业。他自己也很认真，按时听课，及时完成作业。自从练习册购回后，自己还将之前学过的内容也做完了。

　　党梓硕，自己早上能够起来坚持早读，准时上课，认真完成作业，平时坚持锻炼身体，晚上睡觉前读《少儿百科》等书籍。星期一至星期五之间不看电视，不玩手机，还能帮妈妈做一些家务，是个独立、能干的小宝贝。

　　另外还有李晟睿、吴柏臻、张耘菡、石依依、冯若曦、田佳琪、田雅琪、李佳怡、张忆陈等同学，也表现非常好！

　　杨茗贺的妈妈这样说：在疫情期间，因特殊原因无法陪伴孩子上课，杨茗贺每天都能按时起床，自觉准时上课，认真听讲，态度积极端正，课后主动完成各科作业，切实做到“停课不停学”。

   课余时间坚持每天30分钟课外阅读、书法练习，每天做至少一件家务，坚持锻炼身体，听名著《三国演义》、《西游记》，还给没怎么上过学的奶奶读菜谱，帮奶奶做饭，不仅没给大人添乱，还帮了我们不少忙。

   在这个不寻常的假期里，在这场突如其来的灾难面前，除了医生、护士、老师等无数默默奉献的人让我感动落泪之外，不完美的儿子也让我很暖心。

　　是啊，可爱的小朋友们也让我暖心。

非常挑战

　　首先备课要更细致，课件要做得更严谨，而且为了保证孩子们上课的效果，每节课都要用课件。真实的情况是，上一节课只需要40分钟，但备课的时间几乎都是4个小时左右。要是遇到“重量级”的课，那需要的时间就更多了。

　　其次是上课。试想一下，当你认真细致地备好课，又非常投入地去上一节课，结束时数据出来了，却发现谁谁没上课，谁上课时间不足，心里那个难过呀，真是无可诉说。难过归难过，小朋友能不管吗？为了保证一个都不落下，我们总是前一天晚上就发课程表，第二天早上再提醒，课前又一次提醒，课后发现哪些孩子误课，就一一打电话和家长联系以了解情况，并提醒孩子看回放。

　　最后一个“非常挑战”就是改作业，纸质的作业不难改呀，可现在得线上批阅，一次作业内容不多，批改下来也得三四个小时。好多孩子会有错题，要批改后打回使其订正，订正完了重新提交还要再次批改，甚至于反复多次，导致批改的过程特别慢。这对眼神很好的老师来说估计都是个挑战，就别说我这种常患眼疾的人了，每次批完作业，眼疼头疼，能持续到第二天。有时候很累，也想着少批几份，或者批语简单些，但是一旦改起来，觉得总想和孩子们多说点什么，毕竟如今各自在家里，一对一的交流太少了。

　　事实证明，我的“多说”对孩子来说就是不期而遇的温暖。

　　另外，为了让孩子们“见贤思齐”，几乎每天都要抽一点时间对当天的作业进行讲评。

　　如今，非常时期还没有结束，我们的线上教学还在继续，作为老师，我们仍然在不懈前行。

    有人说，在这个世界上，善意和恶意的动静都很大，而我觉得，真正的善意往往是悄无声息的，一言一行，一琢一磨，一字一句，我们教师总是把清朗的善意掩于心底，再由心底慢慢渗出，静静地滋养一颗颗童心，慢慢地培育一棵棵幼苗。不论是静好的岁月里，还是跌宕的日子里，为师之德，为人之慈，于我们而言，就一直安安稳稳地在那里，从未迷失过，也从未消减过……