建立线上教学统一战线，打好疫情防控终局之战

巫珩

教学

作业

学生

测试

统一

学习

线上

教师

上课

课程内容

随着3月12日，31省市区和新疆生产建设兵团新增确诊数降至个位数，我国的战“疫”已经接近尾声，同时全国多地也陆续发出了有关开学的信息，这一切都说明疫情即将结束，春天马上到来。然“行百里者半九十”越是最后时期，越不能松懈。防疫如此，教学亦是如此，只要还未开学，就要上好线上教学的每一堂课，在线上教学的战线上，与学生一起打好最后一战。

为继续做好网络教学工作，烟大附中南校区生物教研组在孙瑞卿老师的带领下，开展了多次的教研，对线上教学进行了充分的讨论。

一、 统一进度

1. 线上教学与正常教学进度的统一

线上教学的节奏和速度与正常上课不同，上课时间与课时也存在一定的安排差异，所以要合理安排每节课内容，并做好总体的课程进度。

2. 线上教学进度与学生居家实际学习能力的统一

学生网络学习已有4个周的时间，部分学生出现了学习倦怠，同时长时间的网线上学习，让学生的学习积极性和学习效率也有所下降。这就要求老师要合理安排课程内容，让学生能够更好的学习。

二、 统一作业

1. 作业内容与课程内容的统一

作业作为一种上课之后的内容补充，对上课内容的再次回顾有利于知识的理解记忆。所以在上课结束以后，布置与课程内容密切相关的作业就尤为重要，作业可以是预习类、回顾类、总结归纳类等等。

2. 作业提交与网络功能的统一

积极开发使用网络上的各种程序，方便从教师布置作业开始，一直到学生提交作业内容的全过程。

3. 作业审阅与教师线上辅导的统一

对上交的作业进行积极地批改订正，同时为减少过度用眼，使用适当的方式进行作业批改。同时对作业的结果与学生及时的交流，尽早发现并解决问题。

三、 统一测试

1. 学习进度与定期定量测试的统一

线上教学的反馈是慢于正常教学的，教师很难从学生的实际表现中得到学生对知识的掌握程度。所以在线上教学过程中，还要及时的对学过的知识进行复习、总结和测试。

2. 测试结果与信息反馈的统一

测试结果进行一定的归纳总结，成绩区间可以反映教学成果，也能反映出学生在家的学习情况，对信息进行一定的归纳总结，从而对线上教学的总体成果做到心中有数。

3. 测试反馈与调整教学的统一

测试结果对教学具有引导作用，调整老师教学的同时，也要善用网络交流方便的契机多和学生交流，为学生提供学习方法的改良。

4. 教师测试与家庭监管的统一

教师仅仅能在线上进行测试，线上学习期间，还需要家长的密切配合和监督，将测试结果反馈给家长，让家长做到心中有数。教师和家长之间的密切联系，也是对学生进步的重要推力。

疫情的寒冬已经临近尾声，目前摆在我们面前的是战“疫”的终局之战，让我们继续努力，继续坚持，待到春暖花开日，与君共游飞纸鸢。