<p> 停课不停学伊始，我们有过迷茫，有过困惑，有过苦恼;没有教材、没有习题，我们想办法;不会网络授课，不会在线判作业，我们想策略。虽然我们在家还得顾生活，哪怕还有其他事情缠身;但，面对网络课堂学生提出的问题，一份份在线作业，我们立刻像回到了课堂，激情满满，一切的一切都随时在脑海浮现。</p> <p> 所有孩子都能按时听课和完成作业吗？并不是，通过调查发现不能按时停课和完成作业的大部分是家长上班，自己在家的孩子。我们就在微信群里或私下与家长沟通，提醒家长非常时期陪伴教育的重要性，互相反馈孩子的表现，架起心灵桥梁，帮助孩子成长。</p> <p> 当接到通知时，可把我俩难住了。但是我俩不能把自己的责任推给别人，向同事请教，上网查询。边运用边摸索，学会了:录屏、拼图，下载和运用各种图片、音频和视频资料，并根据学生情况编排……我俩都互相佩服，不管是年轻还是年老，学习的都如此之快。</p> <p> 用身边“逆行者”壮举激励孩子，用贫困地区孩子渴望知识努力学习的言行鼓励他们。告诉他们是强大的祖国用他坚强的臂膀给我们撑起一片蓝天”……</p> <p> 并不是所有的过程都是美好，个别家长无数次骗老师。不点孩子名，家长私聊你，让你点孩子名，他们家长一定配合，可是点了以后，人家依然“看不见”。还有更狠的，点名或私聊，人家根本不在乎。就这样我们每天在群里说着最狠的话，可是第二天依旧要收起被个别家长伤透的心微笑前行！</p> <p> 不管怎样，终究还是有那些让我们引以为傲的家长和学生。</p> <p> 兴趣是最好的老师，乐学最重要。现在不能控制孩子用手机，那就让手机帮他长知识，把课堂还给孩子！</p><p> 就这样，六三班两个老师，一个延退五年以后今年六月就马上退休的“老太太”，一个肩不能提手不能扛，只能干脑力活，不会任何体力活的“小吴”，他俩用独有的方式，把六三班创造了一次又一次的辉煌！</p>