<h3> 风声雨声读书声，声声入耳，</h3><h3> 家事国事天下事，事事关心。 </h3><h3> ——顾宪成</h3> <h3> 疫情是命令，也是教育的契机。居家学习期间，县永宁路实验学校六年级语文老师不仅与学生一起学习书本知识，还积极引导学生在生活中学语文、用语文。本周，六年级的一场"云讨论"在线上如期举行:阅读中日互助抗新冠病毒材料，进行思考与表达交流。</h3> 搜集资料追溯源 <h3>思考与表达1：</h3><h3> 了解“山川异域，风月同天”这句话的出处，说说它的意思。</h3> <h3> “山川异域，风月同天。”真诚，暖心，雅致，耐心寻味，又有文化气息。孩子们查阅资料，原来还有这样美好的故事呢！</h3> 采撷诗句表心意 <h3>思考与表达2：</h3><h3> “投之以桃，报之以李。”给日本回赠物资时，请你给配上一句诗或者一段话。</h3> <h3> 直播课堂中，孩子们纷纷发言:</h3> <h3> 寄诸善子，共结来缘。</h3><h3> ——六（1）班 纪尔其</h3> <h3> 岂曰无衣，与子同裳。</h3><h3> ——六（2）班 王信博</h3> <h3> 青青子衿，悠悠我心。</h3><h3> ——六（13）班 喻琪敏</h3> <h3> 滴水之恩，涌泉相报。</h3><h3> ——六（4）班 刘昕彤</h3> <h3> 同舟共济，共渡难关。</h3><h3> ——六（6）班 辛玉媛</h3> <h3> 江南无所有，聊赠一枝春。</h3><h3> ——六（1）班 刘欣怡</h3> <h3> 投我以木瓜，报之以琼琚。</h3><h3> ——六（1）班 谢雨潮</h3> <h3> 海内存知己，天涯若比邻。</h3><h3> ——六（1）班 陈婷婷</h3> <h3> 满载一船明月，平铺千里江秋。</h3><h3> ——六（3）班 李昌明</h3> <h3> 一依带水尚共济，时坚共渡日月明。</h3><h3> ——六（9）班 刘 晨</h3> <h3> ……</h3> <h3> 这一刻，轻声吟哦，正是“言有尽，意无穷”。</h3> 撰写短评抒情感 <h3>思考与表达3: </h3><h3> 请你就此现象写一段200字左右的小评论，表达自己的民族自豪感。</h3> <h3> 危机也是契机，生活就是功课。疫情挡住了上学之路，网络课堂搭建了学习的桥梁。同学们，让我们风雨同舟，待到霾尽风暖、疫去花开，我们依然是斗志昂扬、奋发有为的青春少年！</h3> <h3>策划:李菊红</h3><h3>供稿:六年级语文组</h3><h3>审核:王建华</h3>