<p> 时间飞逝，转眼间已经开学两周，网上授课的模式，无论是老师、学生还是家长，对于大家而言都是一种新的尝试和体验。但通过家校的共同努力、积极配合，教育教学工作得以顺利开展，家长们也逐渐放心和接受这样的教学方式。疫情面前，我们团结一致，共克难关。</p><p> </p> <p> 这两周的教育教学工作中，我们尽己所能，为了不影响孩子们的学习，怕他们不适应其他老师的教学，我们将教研活动力度加大，改为每天一次交流。交流的基础是所有老师必须提前备课，研读教参，对第二天授课内容的重、难点必须做到心中有数，还要在第二天跟孩子一样观看直播，这样在直播结束后，老师们就可以根据本班学生实际找到教学中的疑难杂症，为下午的直播答疑准备素材，我们的教研活动也就这样开始了。每天视频连线，互相提醒，不断研讨，各班统一作业内容。</p><p> </p> <p> 教学工作稳步进行。每天上课以前，我们会提前在钉钉群里提醒孩子们做好课前准备，明确本节课的学习内容及注意事项，让学生提前心中有数。并有效利用下午的直播答疑时间，精讲作业中存在的主要问题，让学生对当天知识的重难点有进一步的理解和深化。通过钉钉家校本布置作业，教师可以随时批改和反馈作业，特别方便！对于没有听懂的孩子也可以通过回放，多次学习，这样学生学习起来也动力满满。</p> <p> 线上教学，对于老师和家长们来说都是一次挑战，我们通过和家长沟通交流，随时了解孩子在家的学习状态，尽可能的保证孩子们在家的学习质量。</p><p> </p> <p> 在这样的教学流程中，有利有弊，孩子们的收获也有多有少，自律的孩子wifi满格，火力全开，不自律的孩子干脆以各种理由处于无信号状态，所以不自律孩子的辅导工作尤为重要，我们都知道在这种情况下，如果不及时关注学困生，他们的学习有可能就是一泻千里，无可弥补了！所以年级组各位教师通过研究，决定首先要注意这些孩子的作业提交情况，发现问题及时与家长联系，同时答疑时也优先提问这些孩子！目前来看，他们跟全班的差距还不太大，简单的基本习题都可以解决，正确率也高。</p> <p> 这样的教学方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是感兴趣的一种学习方式。不仅给老师们带来了方便，也给孩子们创造了学习的机会。</p><p> 线上教学在继续，师生的学习在继续。相信疫情总会过去，春暖总会花开。</p>