“停课不停学🎀学习不延期” —————中宁三小英语组静待花开

彤彤

新型肺炎疫情牵动着举国上下每个人的心，也牵动着中宁三小英语组成员关爱学生的心！但是，今天在邹校长，高主任，曾组长的带领下，我们一起交流学习。 因为疫情我们延迟开学，但塞翁失马焉知非福？让孩子们在家做到聚焦个人成长，静心读书学习，做到“弯道超车“又何尝不是一大收获？亲爱的同学们，行动起来吧！春暖花开归来时，老师和同学看到的一定是一个阳光、乐学、自信、健康的你！今天，我们一起来学英语吧！ 宋晓静，曾媛，陈泉彤老师，能够根据不同年级不同学的心理和生理特点，备好每一节课教案。重难点突出，有了输入，才有输出，随堂检测，有问题立即解决。 　　宋晓静老师，有着多年丰富的教学经验。她觉得良好思维品质的培养是一个长期、渐进的过程。只有教师在每个教学环节精心设计教学环节，时刻关注学生思维品质的培养，从而有效地培养学生的英语思维品质，才能更好地达到课堂教学效果，形成一个良性循环，为学生英语核心素养的培养注入力量。 曾媛老师，虽然年轻，但是她善于学习，善于钻研。尽管是线上课堂，她充分利用了信息技术手段，思路清晰，先输入，再输出。尤其是在最后的输出部分，跟踪训练，进行检测。 　　陈泉彤老师，带领孩子们字不离词，词不离句。有了量变，才会有质变。后面跟踪训练，检测他们对知识的掌握程度。 每次直播前，老师都要提醒孩子们，听课时间，听课时候扫二维码。结束后，给学生发送回看二维码，确保有特殊原因的孩子都能够学习当天的课程。对于有疑问的，老师进行解答。 　　今天的教研活动虽然结束了，但是我们的学习并没有因此而止步。邹校长和高主任谈到：在听评课活动中，我们学到了很多东西，也看到了自己的不足，我们作为一名小学英语教师，应做到以下几点： 1.很抓教材，备课充分；狠钻业务，加强内功； 2.英语课堂要尽量用英语组织教学，可以借助多媒体课件辅助教学； 3.在教学中还应注意新旧知识的整合； 4.要把课堂还给学生，注意听说读写的落实； 5.还应做一个会表扬学生，会倾听学生心声的好老师。