树线上教研新风勋以生为本主张 ——南关区教师进修学校深入树勋小学线上教学教研活动侧记

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疫情尚未结束，“宅学”仍在继续。树勋小学继拟定方案、教学实践、问卷反馈、逐步调整之后，迎来了趋于合理、稳定的线上教学阶段。3月13日，由南关区教师进修学校小教部刘明主任，语文教研员李萍、王金福，数学教研员张玉艳，英语教研员陈宇，教育局基础教育科张丽艳老师组成的调研组，对我校线上教学进行深入调研。树勋人以实际行动向各位专家递交了一份满意的答卷。 一、脚踏实地把工作落实做细 学校领导班子高度重视线上教学情况，周密部署，层层落实，任国权校长多次组织召开线上教学工作会，强调关注教学的有效性，关注受教群体。在接到进修学校即将进行线上教学调研的通知后，主管教学的副校长贾洪湘在第一时间与教务处几位主任沟通，研究并制定了符合我校实际情况的调研日程安排。由于想让大家看到树勋小学常态的、原汁原味的线上教学，我们遵循学生现有的课程表安排了各节课，同时，也力争把时间安排紧凑些，能让更多的老师参与到研讨中，也能得到教研员更多的指导。 二、真抓实练教研蔚然成风 线上教学以来，学校各学科负责的条形管理人员及时跟进，与受课教师沟通、研讨、反馈，寻找细微不足，力求将前期全体教师线上学习的精髓，逐步渗透到实际教学操作中，稳步提升线上教学成果。 在疫情期间，组内线上集备过程，雷打不动，语文、数学组教师把学校开展“学的课堂”的研究课题带入到集体备课中，以科研课题引领教学，认真解读教材、精心准备学习资源、确定线上学习梯度、实施分层教学，为有效实施教学打下更加坚实的基础。同时，在准备组内线上集备过程中，语文、数学组教师也把上学期学校开展“学的课堂”的研究课题带入到集体备课中，以科研课题引领教学，认真解读教材、精心准备学习资源、确定线上学习梯度、实施分层教学，为有效实施教学打下更加坚实的基础。 同时，在准备组内线上集备过程中，语文、数学组教师也把上学期学校开展“学的课堂”的研究课题带入到集体备课中，以科研课题引领教学，认真解读教材、精心准备学习资源、确定线上学习梯度、实施分层教学，为有效实施教学打下更加坚实的基础。 　　三、深度指导以调研促教研 13日早8点40分，我们通过云端连线，发起了视频会议，吹响了此次调研活动的号角。 　　本次活动，全程由副校长贾洪湘主持。她首先将我校线上教与学情况向调研组做了简要汇报。汇报中指出，树勋小学紧紧把握这次特殊时期“宅学”的契机，利用线上教学，实现了“两个促进”，即促进学生自学能力的提升，促进教师对课程内容的优化、统整能力及信息技术能力的提升。 此次调研活动安排了五节线上课和两个学年组的集体备课，学校领导班子、涉教学科主任、学年组长及相关教师全程参与，实时在线参与讨论。 　　9时整，学校相关学科负责人通过网络与各位教研员一同走入各位教师的云课堂，并进行了卓有成效的教学、研讨、集备、反馈。 1.统整、融合，实现最优化的线上教学。 充实且深远的语文课 赵妍老师教授的班级是毕业班，在即将面临毕业，又恰逢疫情无法正常开学的关键时期，赵妍老师充分发挥中队辅导员的优势，对学生进行积极的思想教育。 　　辛妍老师执教的是部编版语文三年级下册第二单元《铁罐和陶罐》。她利用希沃助手制作课件，通过“人人通”平台与学生们进行网络授课。 严谨又生动的数学课 安娜老师以“吉林教育资源公共服务平台的人人通空间”为依托，开展自主探究式学习，引领学生由浅入深地进行探究知识，分享彼此的见解与收获。 高丽丽老师依托吉林省教育资源公共服务平台、直播系统、科大讯飞智慧课堂及移动端APP等，建构直播课堂环路。打造“人人通平台资源推送+直播”线上教学模式。 扎实又快乐的英语课 张迎婕老师执教的是四年级第三单元“Look and see”的第三课时,她利用“吉林教育资源公共服务平台的人人通空间”和“口语100智慧学习空间”，指导学生进行自主学习。 　　2.增删、调整，实现最优化的线上集备。 读文、感悟、批注 ——问题引领自读预习 四年语文组教师，在对前期线上教学进行深入反思后，以第四单元作为集备内容，确立新的教学目标，明确学习任务，并以问题引领学生批注，实现对教研课题的后续研究。这不仅是对学生学习本单元内容的指导，更是对学生养成批注习惯，形成自学能力的实践。 　　任校长也积极参与到四年语文集备中，并提出许多有价值的建议。 　　两位副校长也深情投入与教师进行互动。 让我们一起来看一看教研员们的精彩点评吧！ 　　李萍老师也在线通过语音，对语文集备给予高度评价，并建议语文教师以此次集备为出发点，对学科教学进行更加深入地思考。 云端看数学生活用数学 ——生活数学轻松自学 向20分钟要质量，把培养学生独立学习、自主学习的能力和养成良好的学习习惯放在第一位，二年数学组首先对本册教材内容进行了统整，编排顺序做了较大幅度的改变，把本册教材“空间与图形”单元前置，进行了《方向与位置》的集备。 教研员对数学组教师的集备给予了充分的肯定和高度的评价。 　　整体调研结束后，小教部主任刘明对此次活动进行了整体回顾与点评，对于学校整体教学目标的精准定位，课程内容的统整和衔接，线上教学采取的翻转式学习模式，培养学生自学能力与习惯等做法点赞。他还对我校线上教学提出了期待，希望树勋小学能够在充分利用本次疫情线上教学的契机，充分利用学习空间，深度挖掘学习空间的各种功能，将学习空间的深度应用推向一个新的高度，促进教师思想和教学方式的变革。 校长任国权也对此次活动进行了总结：一是从本次调研活动中，看到了老师们的付出和教学中的创新，并向老师们致以深深的敬意和真诚的问候；二是任校长通过午休的空闲时间征求家长对线上教学的意见，得到家长们的高度评价，再一次对我们线上教学的成效之高表示称赞；最后，任校长感谢教育局、进修学校的领导、专家给予学校教师的鼓励与鞭策，并表明疫情既是困难，同时更是挑战，在疫情时期进行的线上教学以及集备工作，我们获得了宝贵的经验，而对这些已获取经验的总结、梳理、再实践，能够让我们更顺利地渡过疫情时期，并在今后的教学中，实现更高质量的教学。 线上教学是疫情期间教学的新模式、新样态。在此期间，我们逐步摸索着适合学生自主、高效学习的路径。我们坚信，举树勋教师之力，我们会为树勋学子的自信成长铺就坚实之路。