“疫起居家学”--文山小学三级部英语线上教学进行中

Vera

学生

教学

作业

学习

线上

进行

英语

奖励

教师

开展

　　今年的春节，谁也没想到，本该欢乐相聚，却被一场来势汹汹的病毒打了个措手不及 。作为教师的我们，无法像医生、护士，像战士一样冲锋陷阵，唯有守护好自己的职业，教好自己的学生。面对疫情，我们把课堂放在了线上，深入讨论在线教学问题，有计划，有目的，有步骤地进行“停课不停学线上教学之旅”。

  文山小学英语教研组，经过多次集体教研，制定延学教学专项工作方案，各年级组根据不同年级的学情开展了特色线上教学模式。

　　下面要呈现的是三年级英语老师们各项工作的开展情况。

一、开展视频会议，集体备课研讨

主要交流以下议题：

1.前期线上教学的组织形式、教学进度、学习成效和成功的经验和做法。

2.线上教学存在的普遍问题以及解决每个问题的思路和方法。

3.如何加强学生管理，调动学生积极性。

我们针对前期线上教学提出了自己的经验做法，互相借鉴，互相提高。

二、以微信为平台，对英语听说读写技能提出细致要求。

1. 听：根据给出的学习计划，学生自己通过点读笔，音频材料免费小程序，电子课本等语音材料来进行自学和预习。听清、听准之后再进行模仿跟读。

　　2. 说：学生模仿表演课文情境，发送视频到微信群，教师予以评价奖励。

　　3. 读：学生将课文朗读录音发送至微信群，教师逐个进行辅导。对于出错的学生，给其指明错误，单独纠正。学生改正后进行二次批阅。

　　4. 写：对于书面作业，老师们要求将作业拍照上传至“小小签到”。这样学生能精准地找到自己的作业，批、改和作业提交率一目了然。同时也可以集中收录学生之前的书写错误，给下一步的教学计划予以精确指导。

　　根据学生提交的作业，无论读、写，均进行奖励和定期总结，以调动学生的积极性，奖励分为一等和二等两个层次，所以学生在提交作业时，便会特别注意自己的准确率。

三、采用“腾讯会议”软件，和学生面对面交流学习情况。通过这样的方式，拉近了学生和老师间的距离，提高了学习效率。

　　四、通过做单词卡片、办手抄报等形式，提高学生学习英语的兴趣，也巩固了所学知识。

　　我们的下一步措施：

1.建立“网困生”跟踪学习档案，多多进行微信、电话沟通，私聊学习中的问题，布置个性化作业。给他们更多地自由时间，放大其学习闪光点，加大奖励。在班级学习群内定期表扬优秀及进步的学生并感谢家长的付出与配合。

2.不定期进行“优秀作业展示”。评比“英语小明星”。

4.通过CC-talk 直播的形式，与学生进行互动，练习并检查学生语言运用能力。

　　为了提升网络课堂效率，提高教学效果，教师们还在边教边反思，寻找有效的方法。相信办法总比困难多，相信在特殊时期，我们一定能将教学工作开展的更好。期待早日战胜疫情，相聚美丽的校园。