留尚幼儿园疫情防控应急演练纪实

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　　为了做好新冠肺炎疫情防控的应急处置，当面临疫情发生时各种突发状况时，有的放矢，从容应对，我园制定疫情防控应急预案。预案分为入园、课中、就餐三个时间段预案。3月11日根据预案组织教职员工进行了疫情处置应急演练。

我园根据疫情分别设置在入园时、上课中、就餐时三个场景，确定人员职责，做好应急演练。

疫情发生时，园领导立即部署疫情防控专项工作。

场景一：入园



按照错时制入园原则，7:50时，各值班人员到岗，门卫维持家长入园秩序，值班领导、各班教师在门口接待幼儿及其家长。一名值班领导测幼儿体温，教师收取学校《学生、教职员工健康状况信息登记表》。接待幼儿，开展幼儿晨检工作，登记到位。

　　当出现幼儿或家长有异常情况（未带口罩），值班领导讲清道理并劝离。

　　当幼儿体温出现异常，测温人员立刻报告，立即引导幼儿到隔离区，保健医用针式体温计再次测量体温，并仔细询问幼儿身体状况。如经再次测量体温正常，则可放行入园，并通知班主任做好课间体温测量与体症观察，如有异常立即上报园长。

　　对体温异常幼儿登记入册，后续跟踪观察

　　如果无法联系幼儿家长或幼儿家长无法到幼儿园接幼儿时，保健医带领幼儿转移至隔离观察区等候；园长通知120接幼儿去医院，保教主任陪同前往医院

场景二：课中



演练场景预设 ：某班上课或课间发现一名幼儿体温偏高或身体异常状况 。



应急处置：



1.不当班教师立即引导幼儿到幼儿园隔离室，保健医用针式体温计再次测量体温，并仔细询问幼儿身体状况。



2.如经再次测量体温正常，则恢复上课。



3.如经再次测量体温偏离或有其他异常状况：



（1）当班教师立即通知家长，要求家长带幼儿到医院做进一步检查，并将检查结果告知幼儿园，同时向园长汇报。



（2）如家长无法到校 ，园长要立即通知120，等待医务人员到来处置，保教主任陪同同前往医院。

场景三：就餐中



演练场景预设：某班就餐中发现一名幼儿体温偏高或身体异常状况 。



应急处置 ：



1.不当班教师立即引导幼儿到幼儿园隔离室，王会贤用针式体温计再次测量体温并仔细询问幼儿身体状况 。



2.如经再次测量体温正常，则恢复就餐。



3.如经再次测量体温偏离或有其他异常状况: 



（1）当班教师立即通知家长 ，要求家长带幼儿到医院做进一步检查，并将检查结果告知幼儿园，同时向园长汇报。



（2）如家长无法到校 ，园长要立即通知120等待医务人员到来处置，保教主任陪同前往医院。 



（3）幼儿园消毒人员即本班保育员在保育主任安排下立即对发热幼儿所在班级和活动场所进行消毒。幼儿食用的餐具保育员立即用包装袋独立存放，旁站员负责单独清洗、消毒。



（4）保育主任负责保育员全面消毒活动室 、特别消毒发热幼儿的课桌椅。保健医负责隔离观察室消毒。

　　演练结束后，园领导就本次演练的漏洞进行针对性的完善，“演练即是实战”，通过演练使全体教职员工熟练掌握各种情况下的应急处置方法。