<p> “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，在这吹面不寒杨柳风、万花竞艳的三月，虽然疫情阻止了孩子们外出的脚步，但是阻止不了孩子们寻找春天的热情。近日来，班主任姜老师带领孩子们对课文和主题阅读丛书进行了一番深入解读，通过《三月的桃花水》、《小花的信念》、《绿》等一系列优秀的关于春天的文章的精彩剖析，孩子们从文字中感悟春天的美丽气息，虽然因疫情宅家，亦能徜徉在春天的花红柳绿中。我们的作业是与绿色、与春天息息相关的“找春天”特别实践作业。</p> <p> 本次“找春天”的综合实践活动，孩子们虽宅在家里，但形式多样。我们班开展了读春天的诗文活动，鼓励孩子们搜集、积累有关春天的成语、诗歌、名句，感受文人笔下的春天；开展了画春，通过孩子们的画笔，一幅幅美丽的春天图画跃然纸上；开展了咏春，用自己喜欢的方式歌咏春天的美好，或诵或唱，生动有趣；还开展了种春，播种一棵小花、一盆绿植，种下春天，种下希望……</p> <p> 通过本次“找春天”活动，即使足不出户，也让孩子们感受到了一个五彩缤纷、诗情画意的春天，更感受到传统文化的魅力。</p>