第五周 一年级数学主题学习 <p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">——江汉区万松园路小学</b></p> <p> 在这个“超长待机”的假期里， “停课不停学”第五周的安排中，老师们线上带领一年级的孩子们共同完成了一项“云”活动🎡，我们来看看他们的成果吧！</p> 写在前面 <p> 第五周一年级的数学学习主题——“玩”数学：有趣的纸牌游戏。然而由于疫情受限，许多孩子家里面没有纸牌，那么该怎么完成实践呢？别急，聪明的宝贝们立马拿出了家中的纸、硬纸板动手做出了自己的专属纸牌。老师为你们的机智点赞👍！</p> <p> “扑克牌”可不是大人们专属的呢，我们小朋友们也能玩出属于自己的游戏哦！不信，你瞧！孩子们肯定玩出精彩！</p> 活动一：认识新朋友 <p><b> 观察扑克牌，你有什么发现，可以给它们分分类吗？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">活动目标</b></p><ul><li><b style="font-size: 18px;">通过游戏，练习给纸牌分类，培养孩子的观察能力。</b></li></ul> 我们来欣赏孩子们的成果展示吧！ <p style="text-align: center;">这些新朋友长得都好像呀！我都快被弄晕了！</p> <p style="text-align: center;">这可难不倒我！我都把它们整理在表格中了！</p> <p> 这是我第一次接触纸牌呢！爸爸给我讲了许多关于纸牌的起源，我觉得有意思极了！我要把这些有趣的知识分享给同学们！</p> 活动二：开火车 <p><b> 游戏人数不限，参与者不能看自己手中牌的点数，每人依次出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，则这两张相同的牌之间的所有的纸牌就归他所有，最后以谁手里的牌多为胜。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">活动目标</b></p><ul><li><b>通过游戏，训练孩子对数字的观察，提高孩子的专注力及对数字的敏感程度。</b></li></ul> 我们来欣赏孩子们的成果展示吧！ <p> 在和妈妈、外婆的比赛中，我获得了冠军，还得到了心爱的零食作为奖励✌️！我要把奖品和妈妈、外婆一起分享！她们辛苦了！</p> <p> 今天我第一次尝试兼任主持人、参赛选手、解说员……感觉特别棒呢！下次我想帮妈妈一起剪辑视频，这可真有意思！</p> 活动三：找朋友 <p><b> 发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌相加或相减的得数是先前确定的数，则成功找到一对好朋友，配对成功后可赢牌。最后手中牌多者获胜。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">活动目标</b></p><ul><li><b>通过纸牌游戏，让孩子对20以内的加、减运算更加熟练。</b></li></ul> 我们来欣赏孩子们的成果展示吧！ <p style="text-align: center;">我来给大家介绍“找朋友”的游戏规则吧！</p> <p> “找朋友”可难不倒我！我一个人就可以把它们都找出来！</p> <p> 瞧！我还发明了一种新玩法：把“开火车”和“找朋友”结合在一起，游戏就全面升级了！在游戏中还练习了口算加、减法，它们都逃不出我的“火眼金睛”！</p> 活动四：看谁被吃掉 <p><b> 规定每人每次出一张牌，一起说“一二三，看谁被吃掉”，说完“掉”字，同时翻牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回。比一比谁的牌多，牌多者取胜。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">活动目标</b></p><ul><li><b>通过纸牌游戏，让孩子能够熟练掌握比较数的大小及口算加法。</b></li></ul> 我们来欣赏孩子们的成果展示吧！ <p> 我计算的速度可快呢！可为什么妈妈的牌总那么大呢？真是令人百思不得其解呀！</p> <p> 今天活动可真丰富呀！我不仅玩了纸牌游戏，还听了“田忌赛马”的故事！这个故事是真实的哦！田忌真是太聪明了！</p> <p> 我还会用扑克牌还原“田忌赛马”的故事呢！你听懂了吗？</p> 活动五：比大小 <p><b> 将牌平均分成三等份（只保留36张牌），每人出一张牌，看谁的牌最小，谁占优先权来比较三张牌的大小。比如:小明的牌最小，则小明获得优先权。我的牌比妈妈的小几、比爸爸的小几?爸爸的牌和妈妈的牌相比较，又相差几。在玩的过程中，谁答对，谁就获得赢牌的机会。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">活动目标</b></p><ul><li><b>通过游戏中的动手操作，将数学知识和实际生活相联系，让孩子理解“比多、比少”这类问题的解决办法。</b></li></ul> 我们来欣赏孩子们的成果展示吧！ <p> 今天拉着妈妈和舅舅一起玩纸牌，真开心！想知道我为什么可以算这么快吗？一定要耐心看完，后面有彩蛋哦！</p> 我的游戏 我做主 <p><b> 孩子们可不仅仅满足于老师介绍的游戏哦！他们还发明了许多属于自己的小游戏呢！我们快去看看吧！</b></p> <p> 开学了我们来比赛谁算得快吧！还有奖品哦！在家我已经超过爸爸了呢！</p> <p> 我给大家介绍一个超级刺激的游戏，叫做“心里慌”，这个游戏越玩到后面心里越慌哦！赶快来玩吧！</p>