优化线上教学提升学习效果——记青田县小学科学“空中课堂”教学专题研讨会

林娜

基于目前师生居家学习的现状，为更好地推进小学科学学科“停课不停学，停课不停研”工作。3月13日下午，县教研员徐巧媚老师组织召开了一个特别的教研会——利用钉钉视频会议功能召开了全县小学科学教研组长及学科负责人会议。       本次会议由三部分内容组成：一、科学课程资源推送情况      据徐巧媚老师介绍，自2月10日到三月底，我县小学科学学科将推出“空中课堂”共68节，其中喻伯军名师工作室优质微课28节，县骨干教师录制微课40节。徐老师肯定了我县参与录制课程的教师们认真负责的工作态度，赞扬他们能够充分发挥聪明才智和团队精神，巧设计、巧取材、互帮互助，做到了精益求精，做到了课堂优化。部分老师的微课还受到了省教研员喻伯军老师的肯定和推广。      同时，徐老师也指出小学科学老师存在任教班级多、作业批改量大、批改全覆盖难等问题。基于这些现实的问题，徐老师鼓励老师们从优化时间、优化教学反馈方式等方面进行大胆尝试，想方设法提高学生的学习效果，做到优化课堂教学、优化作业管理。 二、两位骨干教师的经验交流      油竹实验小学的陈永丽老师基于线上教学遇到的问题进行了积极的探索和实践。①通过调整科学课的上课时间来避开网络高峰，使学生能够顺畅地进行线上上课。②利用“钉钉直播课”来解决师生互动少，实验不能演示的难题。③通过平板投屏、希沃白板和互动课堂等教育技术对学生进行更好地线上教学。④使用“问卷星”“云课堂”等软件技术解决学生的作业难、实验难、评价难等问题。⑤有效利用“钉钉”软件中的校园宝功能，及时推进家校联系。      从陈老师的汇报中，我们发现原来有这么多的途径可以督查学生的作业情况、评价学生的作业质量等，为科学老师们在优化作业方面打开了新的思路。       城西实验小学的洪明晓老师向大家介绍了城西科学组落实科学线上教学的做法。面对疫情，科学组做到用心准备、用心上课、细心改作、耐心辅导。①提前建好三个群：家校模拟群提供技术支持；“不停学”年段督查组监督开展情况；“线上教学”研课组开展线上教研活动。②教师提前观看教学视频，同段教师共同研讨，根据教学内容进行备课，适时补充重难点教学。全段“视频联播”进行讲课或作业讲评。③每周进行一次线上研讨。④使用“问卷星”开展课后练习，检测教学效果。      洪老师的汇报简洁明了，强调了充分的课前准备能使课堂更加高效。 三、后续任务的布置      最后，徐老师充分肯定了两位老师边实践边总结的好习惯，并布置了下一阶段的任务：1.根据学校实际情况，选择优质的软件进行教学改进，实现线上教学的最优化。2.及时向学生推送上课所用的实验材料清单。3.全面了解师生对科学线上课程的认可度、参与度、学生的学习成效，以及科学教师对学生学习监管力度等方面的情况，以数据和事实说话，并形成一份调查总结。4.根据线上教学进度思考如何做好开学后线上与线下教学的衔接工作，提前做好计划。       一次别样的教研活动，绽放出别样的精彩。让我们感受到即使没有线下面对面的交流，也能碰撞出思想的火花。相信通过此次网络教研活动，科学老师们对“停课不停学”有了更深刻的理解，即使在线上也能更好地落实课堂和作业的优化。让我们认真上好每一节科学课，保质保量完成教与学的任务！