<p class="ql-block">【编者按】</p><p class="ql-block"> 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。新型冠状病毒再次出现，让我们的校园生活被迫按下了暂停键，我们全校师生一起居家守“鄠”，停课不停学。为了激发学生学习数学的热情，引导学生广泛开展数学知识拓展活动，让学生充分感受数学的魅力，体会学习数学的乐趣，把所学的数学知识真正的运用到生活中，感知数学就在我们身边。结合疫情期间线上学习与生活实际，践行双减下作业布置改革的大方针，减少学生的学习压力，增强数学学习的实践性和趣味性，荣华小学数学组开展了“助推双减落地 乐享数学趣味"系列活动。</p><p class="ql-block"> 伽利略说过：“大自然这本书是用数学语言写成的。”它是世界通用的语言,我们要改变刻板的数学印象，让数学回归生活，让数学变得好玩。根据六年级学生特点，围绕手脑互动，亲子互动，数学知识与生活相联系，荣华小学六年级组开展了“我是讲题小能手”实践活动。</p> <p> 西安滨河荣华实验小学"数学小老师"活动开讲了📣📣📣</p> <p class="ql-block"> 数学也是需要表达的，我们有的孩子可能会做，却说不清；有的可能是会说，却不敢表达。为了锻炼孩子们的自信心和胆量，以及对六年级重点类型题的真实，有效掌握， 我们年级组商定决定举办“我是讲题小能手”活动。本次活动目的在于提高学生数学语言表达能力，训练学生的思维反应能力，同时也提升课堂活动的数学内涵与实效，让数学课堂更加精彩纷呈！邀你一起看看我们讲题小能手的风采吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 发出倡议书 踊跃参与的孩子们 <p>👩🏫下面让我们听听小老师们给大家讲解</p> 六一班小老师展示 <p class="ql-block"> 第一位“小老师”是来自六一班的王庚繁同学，他给大家带来的是一道“百分数应用题”，这可是难倒好多同学的一道题目，大家去听听吧！</p> <p class="ql-block"> 第二位“小老师”是来自六一班的侯颖豪同学，求“阴影部分面积”的经典图形，你会计算吗？来看看小老师是怎么讲的！</p> <p class="ql-block"> 第三位“小老师”是来自六一班的卢嘉祎同学，她给大家带来的这道题目你会吗？我们一起去看看吧！</p> 六二班小老师展示 <p class="ql-block"> 六二班的王烨泽小老师为大家带来了有关百分数的应用题，他语言精炼，思路清晰，值得我们关注哦！</p> <p class="ql-block"> 高一朵小老师为大家带来比的应用相关题目，这一题可有个“陷阱”哦，大家快去听听她讲的对不对吧！</p> <p class="ql-block"> 周子璇小老师为大家带来求“阴影部分的周长和面积”，她用自己的方法帮助我们改变图形，最终简洁明了的解决了这道题目，这个方法你掌握了吗？</p> 六三班小老师展示 <p class="ql-block"> 六三班贾馥榕小老师为大家带来“阴影部分面积的计算”。这种类型属于图形综合题，一定要细心观察图形之间的关系。瞧！小老师的讲题吐字清楚、条理清晰、步骤完整，赶紧点开学习吧！</p> <p class="ql-block"> 六三班杨涵煜小老师为大家带来“不规则图形面积的计算”。这属于图形复合题型，规则的图形面积我们会计算，那么不规则图形的面积又怎么计算呢？让我们一起走进小老师的讲解吧，相信听完之后你会掌握更多的解题小妙招！</p> 六四班小老师展示 <p class="ql-block"> 六四班的马梦瑶小老师为大家带来了2道填空题，填空题虽然分值小，但它的思路解析也是非常缜密的，我们一起来听听她用数图结合的方法帮我们分析解题方法！</p> <p class="ql-block"> 六四班的王煜涵小老师为大家带来一道＂稍复杂的百分数应用题＂，连续转化单位＂1＂的思维解析，为我们化难为易、由浅入深的分析此类型题提供了非常好的分步法，让我们一起走入这道题吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们很喜欢当“小老师”，都踊跃参加分享自己的讲题视频，由于美篇视频数量有限，以下都是视频截图。</p> <p> 跟母语教育的目标一样，儿童数学教育的终极目标，绝不是为了培养能解出各种难题的数学竞赛人才，而是培养一个迈向自由的人，一个具备数学思维，能感受到数学的真和美，从而让人生更完美的人。</p> <p> 让我们和孩子们一起亲近数学，与数学来一场完美的遇见，感受至简至洁的大真和大美！</p> <p class="ql-block">编辑：王 静</p><p class="ql-block">校对：魏慧娟</p><p class="ql-block">审核：卢 维</p><p class="ql-block"><br></p>