<h3> 正如诗里所言“随风潜入夜，润物细无声”，每一次清晨的问候，每一句细碎的叮咛，每一次课堂PPT的整理，每一次课后的私聊沟通，以及作业的反馈、总结……都可以润泽幼苗，形成一次次教育的契机。如何优化教学？我想:只要走进孩子心灵，就能提升教学效果。所以，在本周我做了以下一些尝试。</h3> <h3> 依旧不变的每日清晨问候。或暖心的；或结合前一天学习知识，提供美词说句子范例的；或促动家校合作的……</h3> <h3> 两种不同方式上课的尝试。周一的时候我继续像之前一样在QQ群里上课，采用的方式是发送学习任务单，先让孩子观看微课视频再群里我提问语音互动。一堂课互动交流下来语音好几十条，而且有的孩子在老师提下一个问题时还在回答上一个；有的孩子必须要听完可能好几个老师点评后才能听到自己的。一堂课下来，老师像打完一场仗一样疲惫不堪。</h3><h3> </h3> <h3> 课后我主动询问了一些家长的意见，有的说还好，有的又觉得刷屏不好看信息，当然也有希望直播的。我反思了一下，这样的方式虽然可以让好多孩子畅所欲言，但如果天天如此，QQ也不堪消息轰炸吧，我们老师也会身心疲惫，眼睛受不了。<br></h3><h3> 因此，周二我借了电脑，尝试互动环节借鉴数学的“屏幕分享”方式。一堂课虽然在点名回答问题上还有一些操作不熟，但我觉得这样的方式上课学习可能会更高效一些，也可以解放部分家长的“手脚”，因为操作简单。</h3> <h3> 为了让教学更高效，也不给家长们增加负担，我拉了个亲人群，多次模拟“屏幕分享”，尝试如何分享更清晰，孩子听音效果更好，如何约定学习规则，如何设计有序点名、让更多的孩子参与进来，后边几天一直运用“屏幕分享”方式互动，QQ群里“干净”有序多了……</h3><h3> </h3> <h3> 也积极征求家长意见，与家长有效沟通，探索改进教学，如信予外公说屏幕上字再大些手机看会更清楚，如睿睿妈妈提到直播互动时让孩子们都不开视频网络教学会更流畅等等。</h3><h3> 尤其是个别孩子白天不方便参与互动的，我还单独私聊解除家长疑虑，主动提供帮助，并约定有问题的可以晚上8:00-8:20微信群里交流或私聊。</h3><h3> </h3> <h3> 为了方便白天已上班的家长了解上课大致内容，我每次“屏幕分享”直播课后都会付上一份“语文学习内容回顾单”。每日的作业也是尽心批阅，并及时反馈。</h3> <h3> 在这特殊时期，我想我们老师多想一点，多做一点；家长们会轻松一点，安心一点；孩子们也会多学一些，充实一些。期待疫情早日散去，一切回归真实的课堂。</h3>