<div> 汶南镇初级中学为切实做好疫情防控工作，提高疫情预防控制和应急处置能力，保证开学后各项工作正常有序进行，遇到突发情况，班主任和教师能够熟练处理，4月6日上午，学校进行了八年级开学“一日常规”的实战演练。</div> （一）召开动员会<br> 演练前，学校制定了演练方案，召开全体八年级教师参加疫情防控培训会，肖校长对本次演练进行详细安排部署。<br> 要求八年级全体教师要按照分工按时到达演练中指定的岗位。讲清演练的的实际意义，要求广大教师在思想上重视，行动上迅速，通过演练熟练掌握开学后一天内疫情防控的流程。<br> 八年级年级主任宋丙海分配每一个教师的角色 （二）场地准备<br> 新冠病毒的传播方式多样包括飞沫传播，为保障广大学生的安全，我校在校园主干道上画上了四个隔离通道，每道通道设立间隔一米的间隔点。<br> 鞋底本来就容易藏污纳垢，在疫情防控的关键时期，为了更好的防范疫情发生，我校在门口放了两块消毒毯，以便更好地做好疫情防控工作。 设立体温异常复测点 应急隔离室两口：三号楼一楼东头原卫生室、一号楼一楼原书法室，室宿舍应急隔离室两口。 四、演练过程<br><div style="text-align: center;">模拟场景（一）</div><div style="text-align: center;">入 校</div> 1、值班人员到岗到位。<br><br> 2、开始入校，起点：值班校领导：值班教师加2人学生会干部负责学生按指定通道进校，并维持秩序。其余教师扮演入校同学。<br><br> 3、到大门口保安对学生消毒，学生会干部监督鞋垫消毒，要保证每个同学间隔2米都从消毒毯上经过确保同学的脚部消毒。<br><br><br><br> 4、值班班主任老师负责在学生测温点处测量体温， 体温正常按路线导图走路队间隔一米到班级教室门口复测体温并统计体温，经过楼梯或走廊贴右侧行走。学生进入教室后，班主任组织学生对体温进行复测，并登录在册。 5、让体温超过37.3℃的学生到体温复测区有学校带班领导张瑜重新测体温，经复查体温为37.7℃， 6、张瑜带领该学生到应急隔离室隔离。 通知八年级级部主任宋丙海， 宋丙海主任通知班主任禹涛到隔离室。 7.隔离室：校医先负责对学生进行入室消毒，做好手部消毒，再统计学生姓名、班级、温度等信息填表后陪同被隔离人一同在隔离室等候下一步通知; 班主任禹涛电话通知家长到校，根据孩子状态回家隔离观察或打120送医院检查， 若情况较轻通知艺体卫主任陈润凯（家长接走），若情节较重为冠状肺炎疑似，陈润凯主任通知肖校长，<br><br> 肖校长通知汶南卫生院2077120，汶南派出所：7712165与其密切接触者隔离室观察，班主任对教室进行全面消毒。 <div style="text-align: center;">模拟场景（二）</div><div style="text-align: center;">教室上课</div> 8、学生进入教室后，全程佩戴口罩，开始一天的学习。 若发现学生发烧， 任课教师先让学生走出教室在门外等候，老师通知八年级级部主任宋丙海主任， 宋主任通知班主任到隔离室。 9、任课教师在教室安顿好学生并把出去的学生座位及书桌消毒。隔离室处置情况和6条处置相同。 <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">模拟场景（三）</div><div style="text-align: center;">宿 舍</div>10、在学校宿舍，学生返回公寓，需在公寓门口，脚踩消毒垫，<br> 宿管员对学生测量体温、消毒之后让学生进入宿舍。 返回宿舍后，在洗漱间，排队间隔2米打水，然后返回宿舍洗漱。 11、早上起床后，住宿管理员测体温，都符合体温要求，方可离开宿舍。 12、宿管员在进行晨检过程中，发现疑似同学（体温异常，迅速用第二把测温枪进行复测，体温依旧异常，<br> 宿管及时把情况告之住宿领导宋丙海， 并立即把发烧人员从宿舍内带到隔离室。 住宿领导到隔离室组织学生隔离，宿管员到发烧学生宿舍消毒并安顿学生。 13、住宿领导先负责对学生进行入室消毒，做好手部消毒消毒， 再统计学生姓名、班级、温度等信息填表， 陪同被隔离人一同在隔离间等候下一步通知; 电话通知家长到校，根据孩子状态回家隔离观察或打120送医院检查，若情况较轻通知艺体卫主任陈润凯（家长接走），若情节较重为冠状肺炎疑似， 陈润凯主任通知肖校长，肖校长通知汶南卫生院2077120，汶南派出所：7712165 学生离开隔离室后，值班领导对隔离室进行全面消毒。 14、若在学生睡觉时发现体温异常学生，值班宿管通知住宿领导，并带领学生到隔离室。<br> 15、隔离室有住宿领导负责处理办法同13条，宿管回发烧学生宿舍安顿学生并对该宿舍进行全面消毒。 <div style="text-align: center;">模拟场景（四）</div><div style="text-align: center;">食 堂</div>16、各级错时放学后，学生由值班班主任带领（开始由全体班主任值班，根据学生就餐秩序情况，酌情调整为值班班主任），按照地面标志路线，前后保持两米距离排队依次进入餐厅。<br> 食堂外，值班班主任组织学生秩序，就餐学生分成两队（就餐学生由各位班主任老师扮演），要求佩戴口罩，间隔2米进入食堂前先进行鞋垫消毒。<br><br> 17、在教室就餐学生站路队有各班班长领队到教室就餐，教室学生间隔1米同向就坐。<br><br> 18、二楼就餐学生由一名校领导带领排队靠右上楼梯，尽量不用手触摸楼梯扶手。<br>19、学生养成良好的餐前洗手的习惯，自带手绢用于清洗手部后擦拭。洗手处配置肥皂，张贴并提前对学生进行“七步洗手法”洗手。 <br><br> 20、学生按照自己的就餐区域，到相应窗口领取盒饭。<br> 值班班主任在打饭窗口组织学生排队间隔2米打饭。<br> 21、学生在指定就餐区域就坐，学生单人单桌、同向就餐，极大地减少了人群聚集的风险。<br><br> 22、每一批学生就餐完成，由食堂工作人员进行餐桌消毒。<br><br> 这次实战演练是进一步加强新冠肺炎疫情防控工作，全面提高防控应急处置能力的一次“大练兵”，检验了开学预案的有效性。在演练过程中，肖校长和张主席针对在应急演练过程中出现的问题和不足及时进行点评、分析、指导，并提出改进意见。并强调要进一步完善学校应急处置流程，做好开学前的应急准备，促进学校防控工作的科学化、程序化管理，保证顺利开学和师生安全返校。