致家长：网课环境下，我们怎样做家长？

老师＾＾好

今天你“上网课”了吗？ 网课不是禁锢我们的“魔掌”而是一个新的挑战和对话方式在这段线上课开课时间里我们与家长共同面对着挑战我们的孩子努力适应着学习着想对你们说，辛苦了！ 理性看待网课 从某种角度来看，网课是一场疫情催生出来的“新事物”。对“新事物”的应对措施不同，带来的结果也定然不一样。 理性看待网课，这两句话值得去深思。 第一句话：孩子对网课的状态，就是学习的状态。 网课网课，重点不在网，而在课。孩子上网课，重点也不在于网速，而在于专注度。 比网络信号强不强更重要的，是学习兴趣浓不浓。古有凿壁借光，今有天台蹭网，村支部蹭网，悬崖借信号……更有感染肺炎的女孩在方舱内学习…… 其实，不仅是网课，这个全民共宅的超长假期，给了家长一个完整的视角，看孩子究竟是如何过假期的，时间安排怎么样，学习状态怎么样，自我管理怎么样。 这样我们就知道了，为什么假期过后，学霸还是那个学霸，学渣却不是那个学渣了——眼镜度数加深了。 第二句话：家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。 这次的疫情，以及为应对疫情而来的全民网课，打了很多家长一个措手不及。 这样我们就知道了，这其实非常真实地反映了当下一些家庭对教育的状态。虽然时代已经不由分说地把教育的重任放在家长身上了，但是很显然，有些家长还没有准备好，还没有意识到家庭在教育这件事上应该主动做些什么。 整天面对调皮的孩子，终于有很多家长体会到老师的不容易。 被迫在家辅导学习，终于有很多家长知道教书育人的不容易。 那么在如此情景下，我们又该怎样做家长呢？ 一、垂范：站起来，在孩子前面走两步 身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知不觉中也受到了潜移默化的影响。 建议一：自己学起来，也很有必要学习是一场需要持续投入时间和精力的长久战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，使孩子和痛苦相伴。所谓的快乐学习，不过是理想的追求，给身处学业沼泽的学子以希望。 总体来看，人是群居动物，一个人在家学习，更容易滋生消极情绪。倘若你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力以自我提升的事。 如此，孩子内心会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的频率也会下降。 建议二：你够笃定，孩子也信心满满疫情蔓延，形势紧迫，难免会有焦虑、担心、害怕等消极情绪，而我们需要做的便是坦然面对，正视它们，接纳，不回避、不抗拒。 换个角度，此疫何尝不是和睦亲子关系的契机？何尝不是学会和自己相处的契机？我们放松孩子便会放松，我们焦虑孩子也会焦虑，我们宽松的心情，平和的态度，是陪伴孩子战胜疫情的一剂良药。 二、互动：看似务虚，意义往往非同凡响 教育的真谛是关系！亲其师，信其道。良好的教育，一定基于和谐的关系。学校教育如此，家庭教育也不例外。关系的建立，看似和学业无关，却是基石，意义非同凡响。 建议三：多和孩子“随便”唠两句心理学研究发现，不给孩子机会的教养方式，不允许孩子表达想法的“专制”型教养方式，往往会使孩子缺乏沟通技巧，在人际交往中比较被动，容易盲从于权威，不太自信，幸福感也较低。 只有将孩子视为独立的生命个体，给予充分的平等和尊重，才能让孩子未来成长为参天大树。 当然，要和孩子唠也不是件容易的事，孩子要不要和你唠是个问题，你唠不唠得过他们也是一个问题。 这些都是家长家庭教育能力的试金石，能试出家长家庭教育水平的高低优劣。家长好好学习，孩子才更可能天天向上。 建议四：不妨来一点“共同关注”网络世界浩瀚无边，信息真假难辨，极容易使孩子迷失方向。作为家长，要多给孩子传播官方的、真实的信息，过滤情绪宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高价值的影视节目，从源头上进行把关，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。 以收看节目为例。 看新闻1+1，钟南山，张文宏，王辰，李兰娟走近我们，领略大师的风采，体会专业的力量，感受大爱无疆； 看2019中央电视台主持人大赛，体会什么叫优秀，理解什么叫做山外有山人外有人，懂得我们眼里为何常含泪水。 杰出的人才，给人力量；优秀的节目，催人奋进。 世界是一个闭环，人的成长也是一个系统。磨刀不误砍柴功，唯有精神的成长，才能给予学生更充沛的内在力量。如果能够好好利用这些闲暇时光，必能使孩子的学习如虎添翼。 三、融入：加盟其中，扮演好合伙人的角色 网课教授新课，尽管学校安排线上辅导和批阅，但始终缺乏线下互动反馈及时的优越性，客观上给学习带来了更大的风险，从严重的情况来讲，可能造成前功尽弃的局面，家长切不可缺席，不可置身事外。 借助家长的力量，能一定程度上弥补教师监督缺失的先天不足。当然，父母要分工合作，谁有权威，谁承担主要责任，另外一个打下手配合。 千万不要演绎“中国式家庭教育”：孩子不努力，爸爸不出力，妈妈用蛮力，到头来却只怪孩子是叛逆。 家长们要警惕这种情况。 建议五：学校的那些事门儿要清自律的孩子有，高度自律的还是少，我们成人都会放松自己，何况是孩子。 作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。 这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。 这和信任不信任无关。你上心了，孩子也重视。你不重视，孩子随意的可能性大增。 建议六：约法三章，丑话说在前头坦坦荡荡告诉孩子，作为家长，在网课期间，你会做什么，你会怎么做。让孩子心理有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。 这里也提醒家长一句，在孩子学习期间，请家长们尽量以身作则，保持家里安静，减少杂音，以便于孩子提高课堂效率。 建议七：走进看看，胜过千言万语无数实践证明，有监督的学习行为，往往更高效。作为家长，有必要履行观察，提醒，反馈的职责，否则，学习容易徒具形式，缺乏实效。 走进并非走近，而是一种零距离接触，深入其中，包含两层意思。 1.走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。 2.翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，你无须是专业的人才，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。 结语汹涌的疫情面前，任何人都无法置身事外，需要全国人民共同努力。居家不动，为家庭培养优秀的下一代，为祖国提供未来的人才，是我们对国家战胜疫情的最大支持。 真不希望，疫情结束后，家长朋友心酸地发现：别人的孩子脱胎换骨，自己的孩子却原地踏步甚至是每况愈下。 可以预计，网课期间你和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少，但我们不能妥协，更不能退缩，让我们在斗争中提高战斗力。让我们一起努力，共度时艰，成为孩子成长路上的黄金搭档。