<p> 一场突如其来的疫情，按下了我们正常教学的暂停键。为了实现“停课不停学，离校不离师”，我校在原有智慧云平台的基础上和钉钉平台有效结合，开展双平台线上教学。</p> <p> 这轮网络教学是对我校信息化建设及应用的一次大考。在这次线上教学中，我校的双平台教学展现出信息技术的巨大优势和强大魅力。同时，时空分离、隔屏教学的线上课堂出现了新的问题:</p> 直面问题 团队助力 <p> 学校通过视频会议开展“天天教研，周周总结”集体研讨活动。每天教学结束，组内的老师都会针对当天出现的问题进行积极的探讨，对课堂教学效果、学生参与度、师生互动、课堂得失等方面进行交流。当然，遇到难解决的问题老师们也会积极地在阳光群进行大讨论，谈体会、讲经验，最终达成共识。</p> 专家引领 拨云见日 <p> 面对新的问题，老师们也会在问题中打转，艰难地探索。此时时刻，关注教学动态的宋亚丽校长，给老师们提供了丰富的线上专家讲座营养大餐，引导老师们在教学实践中结合专家的指导迅速成长!</p> <p> 30多场次的专家讲座，不仅从理念上对老师进行了指导，而且从技术层面上也给了老师实实在在的帮助。老师们知道了如何组织项目式学习，如何建构家校共同体，怎样激发学生思维，特别华南师范大学教育技术博士汪晓东副教授提出的“课堂以练代管，留住学生的心”彻底帮助我们解决了有关课堂效果不能落实到每一个孩子的问题。</p> 同伴分享 再促成长 <p> 经过一段时间的教学实践，老师们渐渐成长起来。在学校的组织下，大家纷纷报名，第一批“校内专家”经验分享微直播开始了！</p> <p> 李丹老师，以“情”为线索，和我们分享了课堂互动中通过“四个落实”来调动孩子们的兴趣。</p> <p> 边晓燕老师，以她的线上教学“六环节”为例，分享了如何突破课堂重难点的问题。</p> <p> 宋丽玲老师，以思维导图的形式，结合电子书包课的流程，向我们介绍了课前学习单发布的重要性。</p> <p> 牛泽敏老师，用百变面具的课堂实例告诉我们学习的素材就在身边，我们要善于发现，善于引导。</p> 只争朝夕 认真落实 <p> 老师们每天都非常认真地学习，每晚8:30的同伴分享已成为老师们生活的一部分，她们乐在其中。</p><p> 三八妇女节那天，老师们都舍不得放弃听讲座，一天三场讲座，她们眼盯屏幕、奋笔疾书，生怕错过每一个细节......</p> <p> 经过学校组织的系列学习活动，老师们在教学中的问题都得到了解决，线上教学有了可喜的变化。正如她们所说:“我已经从当初的手忙脚乱到如今的得心应手，现在我爱上了网络课堂！”</p><p> 我们坚信待疫情结束，东方红学校网络课堂也一定会迎来繁花满树的春天！</p>