应势而动，助力高考 ——英德市高中政治科第②周线上教学工作总结、反思与改进

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教学

学生

线上

高三

学习

老师

时政

政治

复习

练习

        唯物辩证法的辩证否定观认为“辩证否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节也是发展的环节”只有事物自身不断的辩证否定自己才能不断完善自己发展自己。进入线上教学的第二周，高中政治教研员与教师们一直在线上教学的路上不断的辩证否定着自己，完善不足，反思问题，创新方式，不断改进学科在线教学，追求更好的教学效果。

一、勇担重任，共克难关

        高三是高中阶段教学效果的试金石，疫情期间高三线上教学质量与效果牵动着万千人的心。找准正确目标、坚定正确方向、确立正确方法，是当前高三线上教学的重中之重。上级部门高度重视，高中思政教研员匡乐华老师3月9日在英德中学组织各学校政治教研组长和高三备课组长召开了“二轮复习备考线上教学研讨会”。

        会上，各学校高三政治学科负责人汇报了线上教学的情况，大家相互交流、分享经验、优势互补。田家炳中学根据学生学习情况灵活采用多种方式，优化教学环节，由真题引出原理，到原理的归纳，重难点讲解，题目回归巩固，在认真落实教学环节中不断提高。市二中根据本校艺考和文科生两种类型，教师分工合作，课堂采取同类型学生联播的形式，各科任老师负责本班的检查落实。老师们也在课中，课后不断创新，力求让学生时刻保持学习的新鲜感。市一中注重整体规划和集体备课，为了提高学生的学习热情，不断革新方法，如当堂练习当堂批改，大联播，直播，联麦提问，问卷星等，总之，想尽一切办法，提高复习的有效性。英德中学在保证教学进度的前提下，重点突破教学重难点及疑难问题，针对重点知识进行课堂直播，加强监控和抽查。坚持集体备课和个人智慧的有机结合，努力向课堂要效率。在课后作业的落实方面，充分利用大数据，做好追踪落实。

        匡老师对下一阶段的高三备考提出了几点要求。一是基于教学目标和清远一模测试评价的大数据查找问题，寻找亮点，加强集体备课，线上聚焦高密度、短时长的讲授和指导，线下促进自主学习与研究性学习。二是对于解决教学疲劳，“保持新鲜感”的问题上，要对平时训练题目进行情境或情境活动的再加工，结合时政资源适当设计基于情景的项目式学习，在任务驱动的前提下提高学生的学习兴趣同时培养学生综合分析能力。利用时政热点设置好问题链、知识链，注重问题的综合性，应用性和开放性，培养学生解决问题能力。三是重视练习，不能只停留在易混易错知识的区分上，注重讲评练习的“加减乘除”法则。做好加法，就是要深剖题目背后的背景、逻辑、结构、关系。减法就是做好资源的筛选，充分利用各种信息化工具，优选资料。乘法就是要充分注重学生学习效率的提高，加强对目标生，临界生的个性化辅导，在做好除法的基础上，达到复习效果的最大化。四是特别要拓展多渠道、多载体、多元素的教育形式，如小组讨论、分享与展示等，打造“超量供给、限量选用”的资源池，给高三学生提供更多样、更科学、更适宜的教育供给。五是要实现从“给予”到“激发”、从“被动”到“主动”的转变。调整心态、转换角色，从“给予者”“输出者”转变为“鼓励者”“调动者”，主动放手，强化鼓励和激发。特别是不可一味依赖网络课程的单向输出，需做到线上与线下相结合。六是要隐性介入时政热点，开拓学生视野，培养学生的政治认同、法治意识、科学精神、公共参与等学科核心素养。教研组要基于问题引领，强化目标意识；要凝聚智慧、求同存异、稳中善变，实现优质资源共享和高考备考效益最大化。

二、教学相长，各显神通

        各学校思政学科教研组把第一周自身线上教学实践经验与市教研室及时的教学指导相结合。认准方向，找对方法，对第二周的线上教学工作做了有益的调整。

英德中学总结上一周的经验，不断优化网上教学。一是“攻心为上”通过家校合作等途径做好学生要学、想学、肯学的思想工作，多使用鼓励的语言让学生感觉到即使隔着屏幕或相隔遥远老师一直是同学们努力学习的坚强后盾。二是严抓落实，提高课堂教学效率。每天的课堂直播结合时政热点，精讲教学重点知识点，解决疑难点，课后教师利用学习群释疑难问题，批改作业，汇总作业数据，加强监督。

一科一模，手写教案

　　英德市一中高三在总结上周教学和结合市教研室指导要求后将本周重点工作放在对原有的线上教学模式与流程进行转型升级。尝试使用主题式教学利用好时政热点设计主题式教学，通过情景设问启发引导学生进行知识宽度与深度的思考从而达成二轮复习能力、知识要求与素养目标。高一高二在保证线上教学质量的同时重点做好学情监控，尤其对学困生、临界生、目标生、尖子生加大监督力度。利用好“问卷星”等工具进行错题统计重点讲解错题。

一科一模，电子教案

        市二中高三抓好目标生，主动出击，与班主任和各科任合力，抓好目标生的作业与观看直播出勤率。加强师生互动与同伴互助，精讲多练、以练为主。提升学习积极性，如时政热点、生活经验等案例，作业批改评语来个心灵鸡汤，攻心至上。高一、高二年级的政治备课组都能按照年级计划和上周备课组制定的工作计划正常开展网络教学。为解决线上教学技术问题采用了结对师徒制，一帮一带，确保每个班的学生都有老师按照年级方案与课程要求准时到位，传授知识答疑解惑。为应对突发事件的发生影响学生正常上网课。高一高二年级备课组还组成了“一加一”的友好互助小组，由两位老师自由组合成一个合作小组，互相都加入对方任教的班级钉钉群相互支援线上教学。

　　田家炳中学狠抓课堂教学质量，做到每节一练，并要求及时全批全改，每一课讲完后，进行一套课时训练并及时讲评。加强学生线上听课的考勤，每节课直播结束后点"查看详情”导出学生线上学习时长统计表，及时发现学生出勤情况，对当天有旷课的学生及时在班群公布。高三级，二轮复习立足考点，链接高考真题，拓展思路，加强练习。早上小测12道选择题，课间看→精讲→限时练习，晚上重点主观题练习。

        英西中学高一、高二、高三政治组发挥团队通力合作分工优势，明确每一个老师职责。每个老师都会提前把自己的备课内容备好，并发在群上供大家进行讨论，每一个小组成员都会认真阅读相关的内容，并提出相关的建议。部分艺考生因为单考时间未定，线上上课的同时还要准备艺术单考，所以心理压力和学习压力都相对比较大。老师们也积极与这部分同学进行沟通，询问学习上的问题以及相应地心理健康辅导，使其学习效率最大化。

一科一模，手写教案

        无生活不政治，无思辨不政治，无教育不政治，无情怀不政治。在这次抗击疫情线上教育的攻坚战中，高三备考面临着更大的挑战，我市每一位高三思政老师都能以高度负责的态度上好每一节课，展示每一位高三思政老师的责任与担当，应势而动，助力2020年高考。

撰稿：陈丽峰 李群英 谷昌斌

审核：匡乐华