春雨润物，勤耕“线” 上一一蕉华田小“线上教学”

羽眉

3月2日起，根据《广东省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，蕉华田小的师生们也迎来了“双师课堂”线上教学模式。 为打赢疫情防控阻击战，为保障本校师生教育教学工作平稳有序展开，蕉华田小成立了疫情防控期间教育教学领导小组和工作小组，结合学校实际，制定了《蕉华田小新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，分别在课前、课中和课后三个环节对教师进行了全面的部署和具体要求，服务校内师生的网上“教”与“学”。 课前以班级和年级为核心，由科组长和班主任统一协调各学科老师的教学计划和时间安排。各班级建立钉钉或微信班级群等，便于师生之间的交流和反馈，同时明确作业的布置和提交时间，反馈时间，答疑解惑时间，提高教与学的效率。任课老师提前学习课程资源，备好课。 兵马未动，粮草先行 为确保线上教育前学生收到教材，根据县教育局《关于做好春季教材发放工作的紧急通知》的精神，结合我校实际，特制定教师送书上门工作计划，并于2月28日落实到位。 　　蕉华田小位处农村，为确保教育教学全覆盖，我校在2月28日就对全校学生参加线上学习的情况进行了摸排，指导学生通过不同渠道开展线上学习。在前期摸底调查工作中，发现有5位学生不能进行网络学习。针对不具备网上学习条件的学生，我们迅速与电视台、电信部门等联系，采用牵线搭网，借用电脑的方式解决学生网上学习问题。 经过攻艰克难，功夫不负有心人，我校学生都具备线上学习条件，线上教学达到全覆盖。 　　课前，同级科进行线上教研，备好课，整理好《教学安排表》，并把它发给家长，便于学生根据第二天的上课内容先提前进行预习。 课中，教师同步听课，并做好听课和关键点记录，这样，老师即可根据直播课的内容在课后的钉钉群或微信群里适时地对本节课的内容加以强化和补充。 全校教师线上教学工作交流　　学校针对当前线上教学问题，指导各学科教研组，加强线上教学科学实施研究，保障线上教学的有效开展。 语文教研组 英语教研组 数学教研组 开学第一课：生命、感恩与担当 知识从来都不是目的，也许我们需要的是一种获取知识的能力，以及运用知识去建设美好生活的态度和责任！ 一场灾难就是一堂深刻的人生课。这次疫情，是一次最好的生命、感恩与担当教育。我们每个人的成长都是在无数次的困难和挑战中完成的，生活给了我们无数次成长的机会，我们应该珍惜，学会保护自己，学会感恩他人。 也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。 家是最小国，国是千万家，防控疫情，责在你我！ 线上学习进行时 　　课后老师在班级钉钉群或微信群辅导答疑，按以下四个环节来逐步进行： 1.学生上传本节课中仍然有疑惑或不理解的知识点。 2.老师根据学生上传的问题，进行整理、分类，然后逐个答疑解惑。 3.三至六年级老师布置适量的书面作业，作业的题量、难度要适中。 4.学生按规定的时间上传作业，老师批改点评。 体育助力，劳逸结合 身体是革命的本钱，我们不仅要重视学习，更要重视锻炼身体和保护视力。 　　班主任和科任教师除统一在线答疑外，还通过微信进一步关心学生的日常学习和生活情况，及时帮助他们解决困难。经过调查，因为疫情防控，我校的大部分留守和随迁儿童，其父母都回到子女身边，班主任和科任教师积极与家长联系，指导他们如何参与到孩子的学习管理中去，激励他们借此时机建立良好的亲子关系。 对于父母不在身边的留守儿童，我校按照“一生一案”的要求，加强心理健康辅导，关心生活及学习，并以制定学习方案、电话辅导、定期答疑等方式，开展个性化关爱帮扶，尽力解除特殊群体学生的后顾之忧。 老师们的尽职尽责和辛苦付出，也打动了家长的心。他们与老师互动，为老师点赞！ 此外，学校还认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接，及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生在返校后实施个别辅导。 面对这场没有硝烟的战役，全国人民都凝心聚力，众志成城。我们坚信，立春已至，回暖可期！ 学习是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；教育是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。孩子们，让我们共同努力，共同期待，春暖花开，我们学校相见！