写给巫俊伟小朋友的学习故事:叠叠乐

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观察对象：巫俊伟观察时间：2019年9月10日观察地点：托一班教室门口观察者：蓝菊仙 在华侨楼教室门口，9月10日，孩子们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏。巫俊伟说：我们用梅花桩来叠一叠吧。他和其他的孩子不由分工的去拿了梅花桩用来叠。不一会就开始叠，他搬来一个又一个梅花桩。从一个到两个、三个、四个。一层一层往上叠，你一块，我一块，叠好之后，又反复的叠。就这样，他和同伴一起合作着完成了叠高高。（图1） 后来巫俊伟说：我要把它推到，再重新来叠一叠吧。他又开始反复的搬来，又从地上捡来，把梅花桩叠起来了。这次是和巫嘉扬小朋友一起完成的，终于叠了四层高呢。他怕不稳会倒了，就用小手扶一下。（图2） 识别（分析与评价）：1.我观察到孩子的自主开心的玩，了解他们的活动和兴趣。这种快乐伴随着孩子，我们也看在眼里，他们的心里是很开心，跟着自己的意愿去合作，创造，反复进行搬运。2.让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。想起陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动。支持与回应：1.支持孩子还可以搭建的更多、更大规模的东西。告诉孩子还可以搭建一座房子，建筑师的设计房子是很高的，希望孩子也可以建筑很高的建筑物。2.引导孩子可以一物多玩的想法，创造出更多的好玩的。让孩子不单单只玩这个叠叠乐，让孩子把梅花桩放在地上，可以过小桥、走平衡，引导孩子玩出不同花样的梅花桩。