<p> 2020年，注定是不平凡的一年。还未来得及品尝年味的欣喜，“新型冠状病毒”便吹响了全民战“疫”的号角。无数的专家、医护、警察、志愿者逆行而上“战疫”最前线，全国人民众志成城，万众一心，投身于这场没有硝烟的战争。</p><p> </p> <p> 2月12日，教育部正式发出了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。开学延期，教育不能延期。巴彦县教师进修学校依据教育部、省、市有关“停课不停学”工作的各项指导意见，制定了“停课不停学”工作规划。小教部主任、英语教研员刘光辉老师带领着英语教师团队、小英工作室成员积极响应号召，为大家筛选、共享资源，讨论建立适合的线上教学模式。</p> <p> 全民网课时代的开启给教师带来了诸多的挑战，为了应对这场特殊的网课“大考”，老师们积极参加各种软件使用及线上教学技巧培训，自主开发利用现有资源，反复备课推敲。</p> <p> 老师们通过线上答疑解决学生学习中遇到的困惑，把握学生学习状态，指导学习方向。</p> <p> 特殊时期，给予了我们这种特殊的教育模式，对于学生，既是考验，也是契机。空中课堂的名师课+老师线上指导答疑，新颖的教学风格和方式，深深地吸引着孩子们。虽然与老师和同学隔着网络，但孩子们依旧坐姿端正、眼神闪亮。</p> <p> 这场疫情，既是对学校教育的考验，同样也是对家庭教育的考验。“家校”互通配合是实现学生自我管理的有效方式，在这种特殊的“网课”教学模式下，我们可爱的家长们成为了我们最有力的后盾。</p> <p> 教师采用多渠道掌握学生学习成果，形式丰富，从听、说、读、写、“玩”多层次布置学习活动，并认真反馈指导学生。</p> <p> 老师们通过集体备课、网络教研的形式分享经验、学习优质课精髓、探讨难题解决方法。</p> <p> 社会即课堂，生活即教育，危机即契机。在过去的两周里，我们在试错中成长，在迷茫中摸索方向。虽然我们的信息技术应用亟待进步，线上教育仍知之尚浅，但相信在我们全县英语教师的努力下，必将在这一特殊时代背景下锤炼出全新的小学英语教育。</p><p> 沧海横流何足惧，国魂起处自蹁跹。我们相信，春风复归，阴霾终会散去，久违的校园在不远处等待着我们。</p><p><br></p><p>编 辑：李 丽</p><p>影像来源：部分学校美篇制作</p><p>策 划：刘光辉</p>