<p>为了减少因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习困难，为了能够更好的与学生、家长进行交流与沟通。3月9日至13日，福贡县省定民族完小开展“双语教学”培训活动。3月9日，在开班典礼上，县教体局教科所所长和碧舟，校长木新刚紧紧围绕“停课不停学，培训活动的意义和目的”作了动员讲话。</p> <p>4天的培训活动，分别安排了傈僳文、笛篥图、普通话、汉字书写等知识，培训内容丰富，培训方式多样。</p> 民语培训增技能 <p>3月9日至10日，开展了学习傈僳文活动，秀早堆教师采用讲授、学员交流、唱歌等多种教学方式，学员采取汉语拼音批注、汉字谐音批注、请教他人等学习方式学习了傈僳文的声母、韵母、双韵母、声调、拼读、以及《声母歌》、《优叶歌颂新中国70华诞》等内容，既学习到了傈僳语言，又了解了傈僳族的文化与历史，还有利于民族教育的普及和教育质量的提高。</p> 民乐培训促提升 <p>3月11日，学员开始了民族音乐的学习。通过丰明军老师介绍傈僳族笛篥图起源、讲授笛篥图按孔方法、按孔部位、音符、现场吹奏的方式，引导学员学习牵俄系列初级演奏乐曲。当老师吹响了笛篥图，操场上回荡着清脆悦耳的民族文化之音，学员们也在用心地寻回即将遗失的声音。</p> 基础培训促规范。 <p>3月12日，开展了普通话培训活动，根据少数民族地区的发音特点，肖玉珍教师重点讲解了声母和韵母的发音方法、前后鼻韵母的发音方法、声调里的音变、儿化、短文朗读等知识，让学员不仅全方面地了解普通话的相关知识。学员也陶醉在老师流利的普通话中。课后，学员纷纷表示希望学校多组织这样的校本培训，通过类似这样的渠道来规范我校的语言文字，提升教师规范使用普通话的能力。</p> <p>3月13日，开展了语文教师基本功——汉字笔画笔顺的培训，王应美老师重点讲授了写字姿势、握笔姿势、认识笔画、认识田字格、汉字笔画规则、汉字的结构方式、偏旁名称等知识，通过培训让学员意识到规范写字教学的重要性。只有教师写字正确、美观才能更好地传授于学生。</p> <p>3月13日，为期4天的培训结束。在结业典礼上，校长木新刚总结了此次培训。他指出：一，要树立终身学习的理念；二，要不断专研教学方法，提高教学质量；三，要加强培训，提高教师的综合素养。</p>