<p> 因为疫情，虽然大家不能互相见面，但是我们桐柏路小学的美术学科“云课堂”第一时间向每个孩子开放噢。看，这是我们不一样的美术学科云教研：中原区教体局教研室教研员王娴老师在本学期美术书法教研会议上，又再次强调了基于核心素养的教学设计，强调了美术教学如何进行研究性学习，将美术课堂中出现的问题及时总结，及时做出调整显得尤为重要。让我们明白，在多元化的小学美术课堂中，应首先明确的问题是：它是怎么来的？这样一下将传统教学的刻板改变成为学生能够真切感受到的审美判断或者美术表现，让学生真正能够看生活，看自然，看情怀。听了这次会议，我们更加明确了之后美术课堂的方向，受益匪浅。</p><p> 随后，桐柏路小学美术学科的冯明月、段雨雨、温世静几位老师又进行了本学期一二三年级课程纲要的培训。对课程纲要的清晰认识，是上好每节课的前提和基础，大家都认真的记录了下来。</p> <p> 在区教研室第六协作组组织的同课异构《风来了》这节课中，我们对于整节课的设计环节进行了讨论，以达到最好的课程结构，使课程更具有趣味性和更贴近学生的生活，增强学生的体验。之后协作组组内一起对于李老师这节课进行了讨论，大家积极参与，表达着各自的不同看法，使大家对这节课有了更深刻的认识。</p> <p> 不一样的云课堂，我们经常在组里讨论如何把握好课程任务布置的少而精，如何让孩子乐于进行创作，而不是单纯的完成任务。从课程开始前让学生自己搜集资料，使学生从被动转为主动，到学习任务的及时布置，再到课后作业反馈，大家耐心的对孩子的作品给予辅导，尽力确保每节课学习目标的达成，最后我们得到了孩子们优秀的表现。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">一年级作品</b></p> <p> 又是一年芳草绿，可新型冠状病毒感染肺炎疫情席卷了祖国的大江南北，一场抗击肺炎疫情的“战役”让我们的寒假变得格外漫长。但我们停课不停学、停课不停教，线上教育依旧挡不住一年级同学对美术学习的热爱之情。同学们拿起画笔像艺术家一样绘出了一幅幅精彩的作品，无不令人赞叹！看，有色彩绚丽的绘画作品，有制作精巧的手工作品等，尽情表达自己内心的所感所想，他们真是太棒了！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二年级作品</b></p> <p> 二年级美术课注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学生在学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">三年级作品</b></p> <p> 三年级课程是美术与自我社会，美术与自然生活两大分类。三年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，我们每节课程可以运用的不同的工具材料，要了解学生，渗透文化背景，适时调整教学。本学期想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维，在课堂教学中，特别是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。</p> <p> 孩子们无尽的想象力和创造力充满了我们的美术云课堂，课下他们依然不忘用自己的画笔默默的为武汉加油，为我们的祖国加油！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 我们期待等到春江水暖，卸下口罩，与你们校园相见！</b></p>