关爱儿童细致支持——大班组三月教研活动

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受疫情影响，幼儿园的开学时间都有所推迟。正式开学前，幼儿园如何落实“停课不停学”？老师如何指导家长做好家庭教育工作？家长如何科学安排孩子在家一日活动？ 　　首先要明确当前教育工作开展的场合主要是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成。因此，我们将工作重心放在高质量的家长工作上，尤其切记不要采用幼儿园课程实施指导的思路和惯性思维来指导家庭。 （一）保证充分的家园沟通 以班级为单位，开展在线家访活动，每位教师每天有计划地和2-3个幼儿做一对一的沟通，让幼儿切实感受教师的关爱和想念。建立每个孩子的家庭访谈表格，了解近期幼儿在家庭中的身心状况、行为表现等，助力幼儿的身心发展。 尤其需要给予因防疫需求父母无法陪伴的幼儿或因疫情影响较大家庭中的幼儿更多的关爱，持续的跟进与关注，给予幼儿充足的爱与鼓励。 　　鼓励教师利用适宜的途径和方法，促成师幼之间、家长之间及幼儿之间进行网上信息与情感交流。 　　（二）防疫宣传 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 针对不同年龄段幼儿的发展水平，引导幼儿简单了解当前社会发生的疫情以 及因为疫情所引发的社会变化，掌握防疫基本知识，鼓励幼儿积极做好自我保护的同时，引导家长向幼儿传递防疫抗疫中的社会正能量。 　　（三）保障优质的资源共享 向家长提供各类游戏资源和亲子互动的活动素材。资源推荐时应充分考虑幼儿的年龄特点、学习方式及个别化需求。提倡及时并持续性的精选、共享优质资源供家长自选使用，结合班级幼儿特点开展相应的亲子指导活动。 在进行家长教育指导时提倡给予幼儿充足的游戏空间和游戏支持这一基本理念，并针对不同家长在资源运用中的问题和困难提供可操作性的活动建议，涉及到的材料尽量简单易得。 　　（四）教学研讨工作 在延期开学期间，提倡幼儿教师务必做到“停教不停学”，为新学期即将面对的挑战和变化，鼓励各园通过线上方式开展相应的教学研讨工作，做更为充分的教育准备和能力储备。 1.开展主题审议 从本学期实际出发，通过创生、融合等方式对教材中的主题、园本课程提前做好审议。厘清主题价值、筛选素材资源、预设活动内容、优化学习方式，为新学期的开学做好活动准备。 　　2.做好网络教研 以教研组为单位，确定教研主题，以月为单位，组织一次网络教研会议：比如通过QQ群商讨、微信群视频语音等方式，讨论网络教学工作整体谋划，处理相关疑难问题等。 　　（五）加强理论学习 利用居家时间静心阅读，不断提升专业素养，拓展专业视野，丰富专业知识。开展网上读书阅读活动，引领教师持续性、反思性思维成长。 　　学习平台等资源开展网络研修，在学习与反思中，不断提升专业水平。