停课不停研，我们共成长——南陈村小学线上研训活动纪实

健康快乐

教研

教学

线上

学生

研训

教师

陈村

老师

学习

停课

柳条轻吐绿芽在风中飘拂，梅花悄绽红蕊立枝头低吟，新型冠状病毒没有最终离开，学生们在家中感受春的暖意，爱的温情。

南陈村小学的领导和老师们想孩子之所想，急家长之所急，一面积极指导学生抗击病毒，一面尝试运用适合孩子们的教学方法为孩子们保驾护航。

停课不停研

        校领导高度重视，多次网上视频会议指导每位老师学习适合孩子们的学习平台。全体老师通力合作，为学生的“停课不停学”做好充分的保障工作。各位班主任研究制定教学计划、各学科有序开展网上教研活动，老师们群策群力：资源人人共享，交流线上教学经验，反思每天教学。对学生上传的各项作业精心批改，一对一指导到位。各个班级群里每天依然书声琅琅，思维碰撞，身体锻炼，因为新冠病毒，我们把有形的课堂由学校转到了网上，不变的是老师们那浓浓的爱心、耐心和责任心。

南陈村小学线上研训活动方案

       我校根据上级疫情防控要求，积极配合学校春季教学工作调整，面对网络教学新形式，以“停课不停研”的姿态积极有序开展各项线上教学研训工作。现制定线上研训方案如下：
一、明确任务与目标
网上教学不同于常规课堂教学。授课环境变了，课堂教学组织方式、管理方式、信息技术应用方式都会随之改变。而这恰好也是教师的一个“项目式”学习，更是一次教师专业发展和运用信息技术能力提升的机会。以学生怎么“学”，教师怎么“教”为研训主题，以教与学过程中的“问题”、“课例”、“项目”等为研训主要内容，以任务驱动为抓手，培养学生自主学习能力、提升教师专业发展水平，拓宽教师教研途径，创新培训形式，提升教师课程开发能力和网络技术应用能力。
二、交流研讨保品质
我校要在教研组长的带领下，对网络教学进行深入的探讨和交流，大家各施所长，相互借鉴，形式丰富多样。通过交流大家达成共识：教学过程必须符合学生的认知规律，符合学生知识储备；教学方式根据班情学情求同存异地采用一般性与多样性相结合，要有利于促进学生学习动力的激发；教学内容结合学科性、人文性与社会时事热点等；教学活动不仅注重知识传授，更要多设计体验性、探究性、互动性活动，促进学生认知水平全面发展；教学目标注重学生的学科思维和能力的发展，注重学生价值观的形成。发扬团队合作精神，坚持集体备课和师徒指导，课后一起总结得失，讨论如何在后续中跟进优化。对课后学习任务进行精心细致的批阅并及时反馈。
       线上教研活动不仅要提了教师之间的合作学习，发挥集体的智慧，而且要有助于教师自觉研究、自觉行动的研训意识提升，能更好地整合教学资源，从而不断地提高教育教学质量。

南陈村小学

2020年3月10日

活动一开展，无论是班主任群还是科任群都热闹了起来。老师们团结协作，集思广益，不仅减轻了老师们的压力，更活跃了教研氛围，活泼了线上教研模式。 各科教研组交流充电 数学组、语文组、英语组开展“线上教学探讨”主题教研活动，阐述自己关于线上教学的做法，通过优质学习视频推送、学生自主预习、教师在线释疑、作业解析、作业在线批改等多种方法有机结合，让线上教学更扎实，线下练习更有效。通过在线教研，大家交流分享成功经验，集体智慧解决困惑，群策群力，推动线上教学的有效落实。 老师们通过这种线上研讨、家中自学的方式进行自我“充电”，教研氛围浓厚，不仅促进了教师专业水平的提高，同时也为教师开展线上教学夯实了基础。 线上“共研共进” 家长们感激学校老师的辛勤付出，认真督促好学生的学习生活，南陈村小学的学子们锻炼学习两不误，用强健的身体、优异的成绩交给祖国一份满意的答卷。 待到病毒消逝之日，师生齐聚课堂，共续学习之路。 此次教研活动，各教研组虽主题不同，形式也不同，但都紧密的结合了当下教学新形势，利用好网络媒体助力教研。一个小时的网络教研在不知不觉中转瞬即逝，老师们充满热情的分享，干货满满。 这样的在线“教研”，让教研不因疫情按下暂停键，让“停课不停研”落地生根。南陈村小学教师们孜孜不倦的“研”，定能促进学生意犹未尽的“学”。