<p>新课程标准认为，小学阶段应初步掌握收集、整理、描述、分析的方法，使学生逐步形成统计的意识，形成数学分析的意识并提高解决问题的能力。因此，根据第三单元教学内容，我们安排了制作复式统计表的实践活动。</p> <p>经过教研，确定了我们详细的数学实践活动方案，并对学生进行了具体地指导。</p> <p>确定统计内容，明确调查对象，我们的第一步––收集数据开始了！微信调查最受欢迎！</p> <p>微信调查太慢了，语音通话、视频会议用起来。</p> <p>老师说了，收集数据是统计的第一步，一定要真实，全面。这样我们的统计才有意义。我们必须认真。</p> <p>同学们，你们最喜欢什么颜色？最喜欢哪个季节？最爱吃那种水果？最喜欢哪种小动物？最爱读哪些方面的书？最爱做什么体育运动？你最喜欢哪个职业？………我们的统计内容真是方方面面。</p> <p>同学们，你最敬仰的科学家是谁，一起来参与调查吧！宣传正能量！大赞👍</p> <p>孩子们对自己关心的视力问题也进行了统计，写出了自己的想法和建议。</p> <p>有的孩子根据全国新冠肺炎的数据制成了统计表！把数学知识与实事结合起来👍</p> <p>天气预报的数据收集也能帮我们制作统计表哦！</p> <p>我的妈妈是家委会成员，我就用她保存的全班同学定制校服的数据制作统计表！</p> <p>我是小老师，本组同学的作业评价等级记录单制成统计表一定能反应很多问题！立刻行动起来！</p> <p>和家人一起做运动，既锻炼身体又学习数学知识。快把这温馨的一刻制成统计表吧！数学就在我们身边！</p> <p>和好朋友一起整理图书，看看你哪类书多，咱们以后就可以互相交换啦！</p> <p>同组的同学一起来一个身高体重大调查！哎呀，是不是该减肥了呀！</p> <p>那就让我们一起运动起来吧！</p> <p>爸爸妈妈发了多少条朋友圈，也被我们收集做成了统计表。</p> <p>优秀作业展示！棒棒哒！</p> <p>孩子们，你认真学习的样子，是我见过的最美的样子！爱你们！</p> <p>通过这次活动，我们不但学会了收集数据的简单方法，而且体会到了统计在生活之中的作用，感受到了统计给我们带来的乐趣和意义，更让我们知道了每一份数据的背后包含了那么多人的努力和汗水，收获可真多！</p>