[册山尚阳·家校共育]—“家校携手，共托太阳”

刘静

如果说，孩子是自由自在的鱼儿，那我们就是无边无际的大海；如果说，孩子是耀眼灿烂的太阳，那我们就是广阔无垠的蓝天；如果说，孩子是含苞待放的花朵，那我们就是孕育芳香的园丁和泥土。没有泥土，只有园丁，那五彩缤纷的花朵又在哪儿？没有园丁，只有泥土，如何让枯萎的花朵得到甘露的滋润？      家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。我校结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，共同促进家庭教育与学校教育的合而为一，开展了相关系列的主题活动。 主题一：亲子阅读       难得的假期，难得的课堂。家长们和孩子一起走进书本的乐园，和孩子一起去领略书中的趣味。陪伴是最长情的告白，父母的陪伴与榜样作用，会更好地拉近亲子之间的关系，让孩子感受到父母对自己的爱。 爸爸妈妈陪我一起看书，多么令人神往！       一、（1）班的李书雅小朋友，以童真童趣的语言，绘声绘色地给妈妈讲起了《三只小白兔》的故事。       听，二、（2）班的杨雨辰讲起了“鸭妈妈带着六只小鸭子，从远处的草地上走到河边来，它们排着队，一摆一摆地走着......” 主题二：亲子运动       有时，部分孩子会对父母有强烈的依恋感，而父母正确的做法会给予孩子更多的安全感。亲子关系，比教育重要一万倍。作为父母，平常的工作既忙碌又繁琐，几乎没有多少时间来陪伴自己的孩子。       现如今，特殊时期，很多父母有了闲暇的时间，可以和父母一起做做运动，比赛与合作形式并存，让孩子感受到被爱、被需要、被接纳、被欣赏。       四年级的刘青山正在和自己的爸爸进行跳绳比赛呢！        四年级的王馨浩和爸爸合作，我来蹲起，爸爸跳绳。主题三：分享我的教育故事       各位家长回忆自己多年的教育经验，列好提纲，手执孩子们的钢笔，伏案于书桌，在信纸、作文纸上留下了自己的教育故事。       那一排排密密麻麻的文字，那一张张薄薄的纸张，那一句句感人而又真实的话语，既有辛酸也有幸福。        句句出自肺腑之言，无一不令人动容，都是一篇篇精华的文章，简直可以和“行云流水，落笔如云烟”相媲美。      家庭是孩子的第一位老师，学校是孩子的第二位老师，社会是孩子的第三位老师。三位老师分别在你人生的不同时期扮演者不同的角色。       如果家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。       家庭教育是一门大学问，也是孩子启蒙教育的第一个起点。自孩子出生之日起，家长就应该做好榜样、教育、引导、示范的作用。      不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。       稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。作为家长，一定要为孩子营造良好的家庭氛围，尤其是父母之间的争执问题应避开孩子。       家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。        我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。       故事的最后，对于积极配合学校工作的家长们，各班主任特地为他们颁发了“优秀家长”的荣誉证书。       此次活动，让我们与家长的距离更近一步，感受到了家长对于学校教育工作的支持，更好地诠释了家校共育的力量，对未来充满自信，对教育充满期待。 请让我们共同携手，家校合作：共顾新生的鱼儿，共托明天的太阳，共育未来的花朵。