<p>一、熟悉流程 明确分工</p> <p>演练开始前，召开参演人员会议，集中进行培训，明确疫情应急处置流程及人员分工。</p> <p>二、场景模拟</p> <p>1、教师入园</p><p>教师入园扫码，相互测量体温、消毒，无异常方可入园进行日常工作。</p> <p>2、无死角全面清扫及消毒</p> <p>3、发现异常</p><p>某班级老师在教学活动中发现一名幼儿精神欠佳、身体不适，带班老师立即为幼儿带好口罩带至隔离区，进行体温测量。</p> <p>4、迅速上报 </p><p>确定体温异常后，上报领导，并通知家长带至隔离医院医治，带班老师和家长沟通。对幼儿所以在班级立即洗消处理</p><p><br></p> <p>三、总结反馈 查缺补漏</p><p>演练结束后，疫情防控小组召开了疫情防控演练总结会议，对在演练中出现的问题进行总结和思考，对预案中不合理的环节进行了修改和完善。如送至隔离室应再次测量腋下体温；应对幼儿所在班级的其他幼儿进行安抚，以免害怕，造成不必要的恐慌。</p> <p>不怕细致，不怕麻烦，不存侥幸。</p><p>做好预案，做好演练，沉着应对。</p>