<p> 周计划是幼儿园一周课程安排的重要体现，众所周知，幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。根据“幼儿全面和谐发展”的要求，周计划要体现整合性、平衡性相结合的原则，即注意目标、内容、方法以及资源的整合，体现课程的平衡，制定符合幼儿学习特点和认知规律的计划。第二县直幼儿园各级周计划及一日活动详细时间安排：</p> <p><br></p><p>附活动资料：</p><p><br></p><p>周一</p><p>故事《七个小精灵》</p><p>活动目标：</p><p>1. 体会故事表达的善良、美好的情感。</p><p>2. 理解故事内容、能讲述每个小精灵飞到不同地方发生的变化。</p><p> 好听的音乐能给人们带来美的享受，今天的故事里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵，赶快和爸爸妈妈一起去故事里找一找吧。</p><p><br></p><p>手指游戏：《小雨点》</p><p> 游戏时间到，请伸出你的小手和谢老师一起来玩一个手指游戏吧！</p> <p><br></p><p><br></p><p>周二</p><p>健康：《开门 关门》</p><p> 你知道正确的开门、关门方法吗？请你看看小动物们是怎样开门、关门的？并说一说谁做的好？</p> <p>亲子游戏：《盖高楼》</p><p>游戏目的</p><p>1.提升幼儿的反应能力。</p><p>2.锻炼幼儿的手眼心协调能力。</p><p>3.体验亲子游戏带来的乐趣。</p><p>材料准备</p><p>一次性纸杯若干，家用长筷子或玩具棒一根。</p><p>游戏玩法</p><p>把一次性纸杯按照一条直线的顺序摆放，家长用长筷🥢随便指定任意位置两个纸杯，幼儿进行组合搭建。</p><p>熟悉后可以打乱顺序进行游戏。</p><p>家长和幼儿也可以互换角色进行挑战。</p><p>小朋友们， 赶紧快来和爸爸妈妈挑战一下吧～</p><p>老师期待你们的精彩表现哦！</p> <p><br></p><p><br></p><p>周三</p><p>美术活动:《奇怪的小鱼》</p><p>材料准备：准备一张黑色卡纸、红色卡纸、黄色卡纸、剪刀️ 、棉签</p><p>第一步：红色卡纸上捡一条弯弯曲曲的线，贴在黑色卡纸上。</p><p>第二步：将棉签粘贴在红色线上。（鱼骨头）</p><p>第三步：从黄色卡纸上剪下来鱼头和鱼尾巴，并粘贴在红色线的头尾。</p><p>第四步：给小鱼画上眼睛。</p><p>宝贝们，是不是非常简单啊，你们学会了没？快跟晨晨老师一起动手制作起来吧！</p> <p>生活实践：《草莓沙拉》</p><p>又到了生活实践时间了，上周的酸奶红薯泥有没有很美味呢？本周为大家推荐的是《草莓沙拉》草莓好看又好吃，还能帮助消化，最适合用来做水果沙拉，快和爸爸妈妈一起做起来吧！</p><p>❖家长需要准备:</p><p>草莓、香蕉、葡萄干、生菜、酸奶</p><p>❖制作过程：</p><p>1.将草莓摘去叶子洗干净，对半切成小块；</p><p>2.香蕉剥皮后切块放入盘中；</p><p>3.加入少量葡萄干和洗净沥干水分的生菜；</p><p>4.倒上酸奶拌匀，就可以开吃了。</p> <p>周四</p><p>数学活动：《数字宝宝回家》</p><p> 小朋友们，数字宝宝外出游玩的时候迷路了，你能帮它们找到家吗？和李老师一起来试试吧！</p> <p>音乐律动：《春天歌》</p><p> 你们喜欢春天吗？快和梅老师一起来跳一段春天的舞蹈吧！</p> <p>周五</p><p>社会：《有话好好说》</p><p> 小朋友们，你遇到和别人想法不一致的时候会怎么办呢？能做到不着急、好好说吗？</p> <p>室内游戏：《跳跳糖》</p><p>游戏目标：</p><p>1.在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。</p><p>2.探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。</p><p>3.学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全；锻炼腿部肌肉力量。</p><p>材料准备：</p><p>1.音乐。2.地垫。3.练习各种跳跃。</p><p>动作准备：随快音乐练习向上跳。 </p><p>游戏玩法： </p><p> 家长坐地垫，双腿打开，幼儿随音乐在双腿间双腿跳跃</p><p>1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。</p><p>2、探索原地向上跳的基本动作，学习沉续向上跳。</p><p>3、学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全；锻炼腿部肌肉力量。</p><p>4、幼儿开始游戏3-4次。 </p><p>请家长和宝贝们快来试一试吧！</p> <p><br></p><p>附活动资料：</p><p><br></p><p>周一</p><p>诗歌《谁会跑》</p><p>谁会跑？马会跑。</p><p>马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。 </p><p>谁会飞？鸟会飞。</p><p>鸟儿鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。</p><p>谁会爬？虫会爬。</p><p>虫儿虫儿怎样爬？齐动脚来向前爬。</p><p>谁会游？鱼会游。</p><p>鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。</p> <p><br></p><p><br></p><p>手指游戏：《种树歌》</p><p> 宝贝们，伸出你们的小手，和梁老师一起学习手指游戏吧！</p> <p>快乐游戏：《拼插玩具》</p><p>目标：</p><p>1.培养幼儿对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。</p><p>2.促进想象力与创造力得发展。</p><p>3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。</p> <p>快乐游戏：《拼插玩具》</p><p>目标：</p><p>1.培养幼儿对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。</p><p>2.促进想象力与创造力得发展。</p><p>3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。</p> <p>周二</p><p>美术《春天的小树在成长》</p><p> 春天的脚步越来越近了，万物复苏的季节，小树也开始发芽了，今天，让我们跟着李老师一起来做一颗萌萌的手工树，快来给我们的春天增加一抹绿色吧！</p><p><br></p><p>1.画出一个手掌印哦，然后再裁剪出下面的形状。</p> <p>2.粘上些心形的纸片。</p> <p>3.最后的效果很漂亮吧！</p> <p>音乐律动：《太阳咪咪笑》</p><p> 宝贝们手工做好了，休息一下，快和孙老师一起来做个音乐律动吧！</p> <p>快乐运动《双人运球》</p><p>玩法介绍：</p><p> 两个人的腰部夹着一个气球，分组进行，比比看哪个小组在一分钟内运送的球最多。</p> <p><br></p><p><br></p><p>周三</p><p>数学《找规律排序》</p><p>活动准备：接龙卡纸，画笔。</p><p>游戏玩法（一）：</p><p>1.家长在第一张接龙卡纸上画出两个图形。</p> <p>2.幼儿根据第一个卡纸上的图形排列形式在后边的卡纸上画出相同的图形，进行火车接龙的游戏，练习排序。</p> <p>游戏玩法（二）</p><p>1.家长在画纸上随意画出两种图形（数量要多一些）。</p><p>2.幼儿用剪刀将这些图形剪下来，先分别取出两种图形各一个粘贴在第一个接龙卡纸上，然后按照此顺序粘贴在余下的接龙卡纸上，练习排序。</p> <p>周四：科学《橘子的沉浮》</p><p>小朋友们，你们知道剥了皮的橘子和没剥皮的橘子，在水中会有什么样的不同表现吗？</p><p>材料准备：橘子、装了水的杯子。</p><p>实验步骤：</p><p>1.将没剥皮的橘子放入水中，发现橘子漂在水面上。</p><p>2.剥掉橘子皮，再次放入水中，橘子沉入杯底。</p><p>3.将去皮和没去皮的橘子分别放入烧杯中对比观察，去皮的橘子能够轻松沉入杯底。</p><p>实验原理：没剥皮的橘子橘皮松软，密度比水小加上其内部中心有空气，因此整体密度比水小，所以会浮在水面上。剥了皮的橘子，桔瓣内大部分是糖水，小部分固体物，整体密度比水稍大，所以会沉到水里。</p><p><br></p><p><br></p><p>快乐运动：《矿泉水保龄球》</p><p>所需材料：矿泉水瓶若干、颜色、皮球。（可以在矿泉水瓶内注入一些水，让它们立着更稳）视频见班级群</p> <p><br></p><p><br></p><p>周五</p><p>歌唱歌谣《一起跳舞》</p><p> 手拉手，转圈圈，一起跳舞，小猫咪、小花狗，好朋友都过来手拉手，一起跳舞，让我们跟着好听的音乐一起跳起来吧！</p><p><br></p><p><br></p><p>美术《花地毯》</p><p>活动目标：</p><p>1.用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。</p><p>2.能迁移自己对生活中线条的观察和色彩搭配的经验进行设计。</p><p>3.体验自己和同伴设计的不同风格的毯子挂在一起所产生的独特视觉效果，了解“一个人 ”和“大家”的关系。</p> <p><br></p><p>附活动资料：</p><p><br></p><p>周一</p><p>故事《迟到大王》故事详见班级PPt</p><p> 故事幽默地阐述了人与人之间的“信任”问题。老师不相信约翰，那是老师对约翰的不信任。其实人和人相处，信任是非常重要的。这个故事，让孩子懂得“信任”。亲子之间需要信任，师生之间需要信任，朋友之间需要信任，上下级之间也需要信任，人与人之间都需要信任。在教育里，我们要给予孩子充分的信任，这有着不可估量的重要性。它是孩子成长过程中的催化剂，也是建立和与他人和谐关系的基石。我们要尊重孩子，无论发生什么事情，都要给孩子说话的机会，给孩子犯错和改正错误的机会。放手鼓励他们去追逐梦想，让他们在错误中汲取教训，在磨砺中渐之成熟。</p> <p><br></p><p><br></p><p>音乐《吉祥娃娃》</p><p> 春暖花开，鸟语花香，你在的地方看到阳光了吗？音乐：吉祥娃娃</p> <p>亲子游戏 《物体抛投》</p><p>玩法：</p><p> 把容器放中间，酸奶盒子围绕容器摆成一圈。用脚夹起物体跳起然后抛进盆里 。</p><p>材料：</p><p> 容器一个。酸奶盒子若干。（或者任意脚可以夹起的物体）</p><p>目标：锻炼身体协调能力。</p><p>请小朋友和家长比一比，看谁抛进去的多吧！</p> <p><br></p><p><br></p><p>周二</p><p>《实物9的分合》</p><p>家长可以拿9个水果让孩子分一分并记录有几种分法。</p><p> </p><p> </p><p>安全《消防安全》视频详见班级群</p><p> 《消防安全儿歌》</p><p>你拍一，我拍一，小孩不玩打火机；</p><p>你拍二，我拍二，远离电源和气罐；</p><p>你拍三，我拍三，消防安全重如山；</p><p>你拍四，我拍四，消防安全无小事；</p><p>你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂；</p><p>你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救；</p><p>你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离；</p><p>你拍八，我拍八，防防安全从小抓，</p><p>你拍九，我拍九，报警拨打119。</p><p><br></p><p> 消防安全，关系重大。老师们为了要明确孩子防火教育的重要性，准备了幼儿消防安全逃生儿歌，利用儿歌教会幼儿一些实用防火知识，用脑、眼、手、肢体合作，能够使幼儿简单快速的认真学习。</p> <p><br></p><p><br></p><p>周三</p><p>手工《制作小飞机》 视频详见班级群</p><p>材料准备：矿泉水瓶子、卡纸、双面胶。</p><p><br></p><p> </p><p>手指游戏《高高山上》</p><p>高高山上一头牛，</p><p>两个犄角一个头。</p><p>四个蹄子分八半，</p><p>尾巴长在身后头。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p>体育活动《二人三足跑》</p><p> </p><p>目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。</p><p>规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。</p><p>玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，妈妈为爸爸和孩子解开带子。</p> <p><br></p><p><br></p><p>周四</p><p>科学探索 《不倒翁》 视频详见班级群</p><p>材料准备：瓶盖、粘土、卡纸、彩笔、</p><p>原理：上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p>儿歌《十二生肖》 </p><p>老鼠排前头，跟着老黄牛，</p><p>老虎一声吼，兔子浑身抖，</p><p>龙在天上游，蛇在地上扭，</p><p>马儿一路溜，羊儿慢慢走，</p><p>猴子翻筋斗，金鸡鸣山头，</p><p>快快追呀大狗狗，别让老猪空转悠。</p> <p>手指游戏《小妞妞》</p><p>小妞妞，花兜兜；小辫子，扭一扭；</p><p>推小车，吱扭扭；爱劳动，拾豆豆，</p><p>红豆豆，绿豆豆，一粒一粒不能丢，</p><p>大家都来夸妞妞。</p> <p><br></p><p><br></p><p>周五</p><p>绘画《打败病毒》视频详见班级群</p><p> 宝贝们！你们知道为什么我们不能出门吗？因为外面有病毒，现在用我们自己的力量去打跑病毒吧。坚持不出门，多通风，勤洗手，待到春暖花开一切都会好起来的！</p><p>所需材料：纸张，描线笔，油画棒。</p><p> </p><p><br></p><p>儿歌：《九九歌》视频详见班级群</p><p>一九二九不出手</p><p>三九四九冰上走</p><p>五九六九河边看杨柳</p><p>七九河开，八九燕来</p><p>九九加一九</p><p>耕牛遍地走</p> <p><br></p><p><br></p><p>手指游戏《奇妙的动物世界》</p><p>《奇妙的动物世界》</p><p>小狗小狗汪汪叫，</p><p>小兔小兔蹦蹦跳，</p><p>乌龟乌龟慢慢爬，</p><p>看见老虎吓一跳，</p><p>小鸟小鸟飞得高，</p><p>猴子猴子爱吃桃，</p><p>小鱼小鱼吹泡泡，</p><p>猫儿猫儿喵喵叫。</p> <p> 第二县直幼儿园每周幼儿活动内容安排的图、文、视频都是经过教师精心选择、科学整合的。我园已形成了系统全面、形式多样、趣味横生的线上教育资源。让我们家园携手科学保教，促进幼儿均衡发展的总体目标。</p>