这段时间，随着“停课不停学”的线上教学模式的袭来，同学们更是应接不暇。这时候,音乐无疑成为我们排遣紧张情绪和学习压力的最好方式，那还等什么，让我们听着音乐放松一下吧! <p> 今天我们为大家带来的是一首名叫《口哨与小狗》的乐曲，它讲了一个怎样的“故事”？乐曲的情绪、速度、节奏是怎样的？现在我们跟着葛老师一起感受一下吧！</p> <p> 让我们跟着小狗和他的主人一路嬉戏的足迹，去看看他们都去了哪里？有没有相同的地方呢？你们是怎么看出来的？</p><p> 请跟着高老师的画笔来一同画一画音乐，感受音乐旋律的走向与节奏的特点吧！</p> 音乐律动，就是让我们通过身体来体验节奏感。通过动作来诱发我们自身的音乐潜能，提高小学生音乐作品情感能力。三大音乐教育体系之一的“奥尔夫音乐教学法”也经常采用音乐律动。现在与家人一起随着音乐和侯老师动起来吧！ 是不是很欢乐，什么？你说有点跟不上？没关系，跟着侯老师慢速练习一下吧！ 停课不停教，停课不停学，冬去春来的日子里，康巴什区第三小学所有老师与你们同在。<br><br>