【中宁十小】春风十里梦起航网络教研促成长——四年级语文组网络教研

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阳春三月，微风轻抚，万物复苏，四年级语文组教研活动于3月12日如约而至。全体教师就“第三单元教材分析”展开了网络研讨。 　主备课人高川老师对本单元的教学目标、教学重难点、教学方法等内容进行了深入的剖析。高川老师指出：这一单元的教学要结合本单元的主题——“围绕诗歌，体会诗歌的情感”来开展。在教学时，应该指导学生反复诵读品味、激发美感，感受诗歌的魅力。对于精彩语段要熟读成诵，积累优美的词句。其他老师踊跃发言、积极补充。  　　高惠娟老师认为，教学时要紧抓单元的主题，让学生反复朗读感悟诗歌，想象画面，了解现代诗的特点，体会诗歌的表达感情，提高学生欣赏诗歌的能力。 　　莫萍老师认为在教学时要运用各种形式的朗读，让学生充分接触文本，熟读成诵；并通过插图进行说话训练，来帮助学生走进诗歌所描写的情境之中，为学生提供语言实践的机会。 　　王静老师认为要细读诗歌、围绕重点语句，合作探究交流，深入理解诗歌。王老师认为还要注意区别现代诗和古诗、总结现代诗的特点来引导学生进行欣赏和评价，提高学生对课文的欣赏和评价能力。  　　初出茅庐谭芬老师谈到，在教学中要充分利用课前导学，让学生结合自己喜欢的诗句，展开小组交流，谈谈自己的感受。并开展小练笔，让学生留心观察，发现生活中的美，去热爱自然、热爱生活！   王学茸老师认为要提前让学生搜集描写植物的现代诗。引导学生掌握现代诗的特点，让学生尝试仿写新诗。并积累理解关于诗歌的名言。也要通过搜集整理和合编小诗集，增强学生对诗歌的兴趣，提高学生欣赏诗歌的能力。  　　最后，大家针对近期在线上教学中出现的问题又进行了交流。王组长强调：大家要利用语音、视频、文字等方式给学生讲清楚、讲透彻重点和难点，特别是要关注学困生。并且要鼓励学生质疑，教师也要积极参与答疑。  　　一花独放不是春，百花齐放春满园。通过此次研讨活动，教师们对在教学中如何落实新课标、理解新教材和充分应用教材资源有了进一步的认识。相信我组教师定能不断学习、不断创新、取长补短，让教研活动有实效，让线上教学实而不虚。