<p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 春暖花开，惠风和畅。不知不觉间，我们的"停课不停学"网上教学已经开展了五周。在这场全民战役中，东方四小的每一位老师都坚守在自己的工作岗位上，尽职尽责、发光发热。而五年级组的数学教学也在有条不紊地进行着……</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>教研室入校督导</u></i></b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 3月10日，教研室王颖娣老师再次走进了我校对五年级的数学教学进行督导。王老师在听了董兵兵老师执教的《容积和容积单位》一课后，给予了充分的肯定和诚恳的建议。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i><u>网上集体备课</u></i></b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 如何让学生真正学到东西，如何去布置实践作业，分哪几方面去动手实践，如何去检测孩子在家的完成情况，如何激发孩子的自主探究热情？为了这次数学实践活动，五年级的两位数学老师一次次的沟通、探讨，这对年龄相仿的师徒在互帮互助，互相学习中共同成长！</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 这不，一起来看看我们五年级的孩子们是如何在这次数学实践活动中玩转正方体和长方体的。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i><u>1.自制正方体和长方体</u></i></b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 俗话说：“眼见百遍，不如手做一遍。”通过动手自制，孩子们对长方体和正方体的顶点、棱、面都有了更深入的认识，摸一摸，数一数，看一看，原来它们包含的学问可真不少呢！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>2.自测物体的长宽高</u></i></b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 高尔基曾说：“游戏是儿童认识世界的途径。”而在数学学习过程中，“游戏”应当与“实践”是等价的。棱长总和是什么?表面积和体积呢？通过动手实践，孩子们俨然对这些概念有了深刻的理解，不仅知其然，更知其所以然。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>3.找不同容积的物体</u></i></b><span style="color: rgb(57, 181, 74);"></span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>4.验证体积和容积单位的关系</u></i></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>5.测量不规则物体的体积</u></i></b></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 视频中的这个孩子家里没有合适的量具，却转换思维，用巧妙的方法测出了鸡蛋的体积。为你的探索精神点赞！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>6.绘制知识点思维导图</u></i></b></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 妙笔生花，当孩子们的思维导图放在一起的时候，内心真的有所触动呢，孩子们，你们每个人的潜力都很大！</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在动手实践中获得知识的体验，感受学习的乐趣；在自主探索中寻求解决问题的方法，感受数学的魅力。做中学，学中玩，孩子们，数学不是枯燥的数字符号，愿你们通过这次实践活动，都能够发现数学中“柳暗花明又一村”的迷人风景。</span></p>