<p> 庚子年的春天不“平凡”,新型冠状病毒席卷我国大部分地区。疫情无情，教育暖心。特别的假期，新罗区九年级英语教育工作者们从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任，离校不离教，停课不停研，他们一直在路上。在这特殊时期，新罗区九年级英语教研组落实市区教育局“停课不停学”的号召，全力做好延期开学网络教学研究工作。</p> <p>一、会前精心筹备 </p><p> 3月9日，新罗区英语教研员邱美兰老师传达新罗区教师进修学校中教室教研活动的工作指示。邱美兰老师按本次教研活动的内容和任务做了具体的安排，九年级英语核心组成员积极进行了会前准备工作。</p> <p>二、会中热烈研讨 </p><p> 经过会前精心筹备，3月9日，新罗区进修校教研员邱美兰老师在钉钉上，组织新罗区各校九年级英语备课组长和核心组成员们展开了热烈的教学研讨。</p><p> </p> <p> 邱美兰老师主持发言中说到：“线上教学中的九年级中考复习是压力也是挑战，我们要从迷茫中探索办法。今天我们到会的备课组长和毕业班核心组成员一起探讨线上教学存在的问题和下一阶段的做法。”</p><p> 会议中，新罗区各校九年级英语备课组长和新罗区毕业班核心成员围绕市教科院提出的“初中英语学科教研关键问题”展开讨论。</p> <p> 莲东中学九年级英语备课组长林菊红老师从介绍学校是如何建立学科群，如何准备和使用电子教材，如何指导学生用小黑板app打卡等方面分享了经验和方法。同时还分享了备课组如何安排教学进度，开好备课组会以及坚持月考等举措。</p><p> 龙岩一中锦山学校九年级英语备课组长杨添明老师谈到：特殊时期，特殊方法。市教科院适时组织龙岩市名师在网上通过“清北网”对毕业班的同学进行在线教学。这一网上教学模式有诸多的好处，但各县市学校情况不同，学生的适应能力不同，因此杨老师就线上辅导存在的问题和不足与大家探讨。</p> <p> 雁石中学欧颖艳老师结合本校的实际情况，谈了自己的具体做法。一是优生每天坚持两作业（完型阅读训练和英语作文积累）；二是学困生的提分点（按话题归纳并鼓励学生背默简单句）；三是学困生的固定作业（情景交际，看图写画背默和阅读）。欧老师细化到每天如何落实，有计划，有方法，有落实，有总结。</p><p> 龙岩八中徐整环老师分享了面对疫情，时间紧，任务重，我们该如何安排复习的节奏，如何用好近三年省中考真题和九地市质检试题呢？教师要对这12份卷子进行对比、分析，总结各题型特点。另外，徐老师还分享了返校后的两个方案，方案一：这12份卷子可以安排在早读、晚读等时间进行限时测试。方案二：可以拿出一部分的质检卷进行分块练习，进行专项训练，提高各题型的解题能力。</p> <p> 龙岩高中尹秋婷老师，分享谈到古人云：授之以渔不如授之以渔，对学生思维品质的培养要比简单知识的传授要更加重要。针对中考命题思维考查增强的趋势，如何在教学中加强学生思维品质的训练和提升？值得探讨！一．提升学生的思维品质，要先培养学生英语的文化素养。二．联系实际，创设问题情境，培养学生的发散性思维。三．巧妙留白，引导学生积极思维。四．深挖文本，表达观点，培养学生的批判性思维。</p><p> 龙岩初中余军老师，根据近期录课的所思所感谈到， 近几年一直提出话题整合复习，可是都没有付诸实践。这次，市教科院英语科想借着这次开展“停课不停学”的网络直播课，将话题整合复习做实，探索话题整合复习的教学模式。从开始上话题整合复习的直播课，到现在已经上了4节课了。话题整合复习直播课是一次尝试，余老师从话题整合的背景，探索与实践以及建议三个方面分享了宝贵的经验并希望大家提出建议和看法。</p> <p> 江山中学吴文红老师，奏响清晨第一音，分享探讨了如何开展不同层次学生的早读。吴老师从以下几方面做了分享：一是营造良好的早读气氛，细致观察学生在早读时的表现，有针对性的做好不同层次学生的思想工作。二是丰富早读材料，为不同层次的学生制定明确的目标。三是根据学生的学习层次，采用多种形式进行学习与评价，充分发挥科代表和小组长的作用。</p><p> 龙岩七中陈芳老师谈到新型冠状病毒疫情牵动着我们每个人的心，在停课不停学的同时，也千万别忘了学习疫情的相关知识。陈老师浅谈了关于在阅读理解和书面表达这两种题型中如何有效应对有关于新冠状肺炎的考查。第一、围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、任务等。第二、新型冠状病毒感染的肺炎的症状如何？如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情？如何正确佩戴和回收口罩？第三，增加对此类话题背景知识的储备，也积累一些相关话题词汇，可以建立单词积累本。</p> <p> 龙岩高中英语教师，也是新罗区进修校兼职教研员郭敏群老师，站在中考的高度，从精准不偏差（符合中考要求），精确不出错（保障习题质量），精选不盲目（统筹布局考点）三点，对如何精选和编制练习和测试题，如何提高试卷讲评的针对性作出了指导与分享。同时对于讲解的试卷，郭老师分享到应重视实效和充满内涵，具体体现在以下三点：一、科学分析试卷，以分析促讲评。二、改变讲评方式，提高讲评效率。三、合理分层，强化课后反思。教师只有准确把握中考命题的重点和规律，才能使复习过程中的习题编制更具有效性。</p> <p> 最后邱美兰老师对此次线上教研活动进行了总结并提出建议：新罗区各校都在贯彻落实停课不停学的工作指示，各位代表教师们无私地和大家做出的分享，希望大家传达给各校本组英语组成员。实现共赢！</p><p> 同时，各校备课组长及核心组成员对复课后的教学进行了研讨。针对各校相当一部分学生学习自觉性不强，网上学习效果不佳，基础没打牢，复课后，还必须对基础知识进行重新巩固，但同时应注意对学生进行分层要求，学习任务要求分层完成，真正做到因材施教！</p> <p>三、教研活动收获</p><p> 通过本次教研会,实现“教而又研,研而又教"。今天发言的每位老师从多方面，多角度分享了教学中存在的问题和解决办法，对于新罗区各地区学校来说是一笔宝贵的财富。对于接下去的线上教学也提供了很多宝贵的意见。通过教研活动可以取长补短,提高教学效率，使教研促进教学,教学促进教研，更好的服务学生及家长。同时，预祝2020中考取得满意的成绩，加油💪！</p>