<p> 在这个特殊时期，为响应和贯彻”停课不停学“的号召，根据《八一小学课程学习安排》结合一年级数学学科特点和学生实际情况，本周我们组教师开展线上教学反馈如下：</p> <p>制定计划</p> <p>3月9日</p><p>1、观看3分钟的小视频，用自己的语言总结出这几个平面图形（长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形）特点。</p><p>2、说说你身边的那些物体的面是你学过的图形？并在纸上描画出这些图形。</p><p>3、可拍摄孩子学习的照片或视频在钉钉任务栏打卡！</p> <p>3月10日</p><p>1、观看cetv4（8:00-8：30）的数学课。</p><p>2、用自己喜欢的图形画一幅画。</p><p>3、可拍摄孩子学习的照片或视频在钉钉任务栏打卡！</p> <p>教师对孩子当日的任务及时批改。</p> <p>3月11日</p><p>1，预习图形的拼组（课本P3例2）。</p><p>2、剪一些三角形，正方形、长方形并尝试用几个来拼成新的图形。</p><p>3、可拍摄孩子学习的照片或视频在钉钉任务栏打卡！</p> <p>教师对孩子当日的任务及时批改。</p> <p>3月12日</p><p>1、一年级数学组教师在上午9点—12点，积极参与了主题为“如何提高学生的计算能力”的在线研讨活动。</p><p>2、学生在家观看cetv4（8:00-8：30）的数学课</p><p>3、通过观看微课视频预习“图形的拼组”并完成相应的练习。</p><p>4、可拍摄孩子学习的照片或视频在钉钉任务栏打卡！</p> <p>教师对孩子当日的任务及时批改。</p> <p>3月13日</p><p>1、观看微课小视频，预习“七巧板和十几减9”的内容，并完成相应练习。</p><p>2、一张上册知识的试卷（选做）</p><p>3、可拍摄孩子学习的照片或视频在钉钉任务栏打卡！</p> <p>教师对孩子当日的任务及时批改。</p> <p>一、存在的不足</p><p> 由于个别家长已复工，无法顾及到孩子的学习，导致有些孩子沉浸在游戏和电视中，学习效果不佳。</p><p>二、努力的方向</p><p> 加强师生之间的沟通，鼓励学生进行自主学习，让家长切实配合学校的工作，监督孩子认真学习，完成相关作业并能按时提交，及时反馈学生的学习情况。</p><p>三、共同的期望 </p><p> 希望疫情尽快结束，让我们摘下口罩，相约在美丽的校园，迎接最灿烂的明天！</p>