<p> 我是一名乡村教师，2016年初次来到西邵乡葛霍李小学任教时，想到即将迎接我的陌生的环境，不熟悉的同事以及没有接触过的小学生我的内心是忐忑的。我面临着很大的挑战，内心有个声音问自己：我能做好吗？</p> <p> 我面临的第一个挑战就是距离：我的家在南乐县城，距离学校将近40里地，对于没有驾照的我上下班成了一个难题；第二个挑战是我的儿子还在哺乳期，而我早晨离开后下午放学才能回家，儿子从没有离开我这么久；第三个挑战是我没有教小学生的经验，是否能应对小学生的各种问题成了我的难题。</p> <p> 难道我要放弃吗？不。</p><p> 那这些挑战我该怎么解决？我开始行动——首先，我去驾校报了名，用了一个多月的时间我拿到了驾照，解决了上下班难的问题；其次，计划着让一岁多点的儿子断奶，上班之前解决了儿子的问题；最后，我“请教”正在上小学一年级的小侄女，了解她对老师的看法，然后网上查找小学教学优质课视频，做到心中有数，克服了对待小学生的茫然无措。</p><p> 当这些挑战一一解决之后，我发现，在困难面前只要我们不退缩，迎难而上，我们的潜力就会被激发出来，最终解决困难。</p> <p> 在今年这个加长版的假期里，对于这一点我更是深有体会。面对疫情的严峻形势，我们必须推迟开学的时间，但是一系列问题就出现了：学生不能如期进入校园学习，老师不能进入教室教学……，学生们在家耽误不起，教师在家坐立难安，于是就有了“停课不停学，停课不停教”。</p> <p> 最初针对“停课不停学，停课不停教”没有任何头绪，学生迷茫不知道怎么学，教师无措不知道怎么教。但是谁都没有放弃，我们一步步摸索，一步步前进，找到了更好的学与教的方法。学生自主的提前预习新课，教师直播在线授课，学生观看直播学习新课完成老师在线布置的作业，教师线上批改作业并及时反馈给学生……这一系列的学习模式打破了传统的教学，以前的你我可曾会想到此情此景？</p> <p> 经过全国人民的共同努力，我们的战“疫”取得了显著的成绩，相信在不远的将来我们会迎来全面的胜利，那时的孩子们将坐在宽敞明亮的教室里发出朗朗的读书声，我又能面对一张张熟悉的求知面庞。</p> <p> 真是潜力无限大，未来犹可期！</p> <p>李亚利</p><p>黄艳洁名班主任工作室成员</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>文字：李亚利</p><p>编辑：李亚利</p><p>审稿：黄艳洁名班主任工作室全体成员</p>