<p style="text-align: center;">解决连乘问题</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p>一、复习</p><p><br></p><p> 复习解决一步乘法的问题:请同学们认真读题、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。</p> <p> 你会做吗，说一说你解决问题的方法和结果。今天这节课我们我们继续学习用乘法解决问题。</p><p><br></p><p>二、学习新课</p><p><br></p><p>学习内容:课本第52页例3。</p> <p>学习目标:</p><p><br></p><p>1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。</p><p><br></p><p>2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。</p><p><br></p><p>教学重难点:</p><p>重点:正确运用两步乘法计算解决问题。</p><p>难点:正确运用两步乘法计算解决问题。</p><p><br></p><p>自学提示:</p><p>1、题中已知什么？求什么？</p><p>2、可以先求什么？再求什么？说一说你的解题思路。</p><p>3、课本中第一种方法45ⅹ12=540解决的是什么问题？第二种方法12x5=60解决的是什么问题？</p><p>4、试着列式解答，你会列综合算式吗？</p><p><br></p><p>三、微课讲解</p> <p>四、重点解析</p><p><br></p><p> 连乘应用题是三年级数学比较常见的应用题。在解答此类问题的时候，首先要找出已知的条件，接着分析要求的问题，然后分步列出算式，最后列出综合算式。</p><p><br></p><p> 在本课的例题中。超市一周卖出五箱保温壶，每箱有12个。每个保温壶卖45元，一共卖了多少钱？有以下几种解题方法:</p> <p> 虽然两种解答方式不同，但是所得的结果相同。小朋友们在做这样的题目时，如果发现两次求得的结果不同，那肯定是哪步出错，要仔细检查哦！</p><p><br></p><p>五、课后练习</p><p><br></p><p> 小朋友们，今天我们学习了解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。你们都学会了吗？下面让我们一起去挑战一下吧！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>